语文S版四年级上册第七单元第28课《“0”的突破》同步练习.doc

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1、语文S版四年级上册第七单元第28课《“0”的突破》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共19题；共83分)1.（8分）给多音字选择正确的读音。cháng    chǎng一场雨_______   场地_______cháo    zhāo朝气_______   朝向_______wéi    wèi为什么_______   四海为家_______jiē    jiè结尾___

2、____   结实_______2.（6分）按课文内容《“0”的突破》填空。《“0”的突破》一文中写的时间是_______，地点是_______，主要人物是_______，他在_______夺得了_______，实现了_______。3.（2分）读一读，按要求将词语归类。镇定   庄严   颁发   激烈   延伸   庄重缩短   剧烈   镇静   轻薄   颁布   慌张近义词：_______反义词：_______第8页共8页4.（7分）读句子，在横线上填入合适的词语。①我和爸爸妈妈一起去欣赏

3、春天的美景。走在路上，_______的春风吹着我们，非常舒服。②登上小山，我们看到了_______的田野、_______的草坪、_______的油菜花、_______的桃花、_______的梨花……漂亮极了！③走在河边，柔软的柳条随风摇摆，_______的河水明晃晃的，特别耀眼。5.（5分）找出描写许海峰射击情景的句子，体会他当时的心情。6.（5分）看图写话。提示：图上画了谁？他们在做什么？他们会说些什么？（不会写的字用拼音代替）7.（3分）写出反义词强手—_______  镇定—_______  

4、伟大—_______8.（4分）形近字组词扳_______     板_______环_______    坏_______9.（3分）给加下划线的字注音打靶_______    夺魁_______    决战_______10.（5分）把肯定句改成双重否定句①众多的世界名将都参加了这次比赛。②许海峰为祖国争了光。11.（5分）把陈述句换成把字句①许海峰拿到奖牌。  ②许海峰争得第一名。第8页共8页12.（3分）把下列词语补充完整。胜券_______    迎风_______    怦然______

5、_13.（5分）将下列陈述句改成反问句①许海峰夺得了一枚金牌。②许海峰前三枪打得不错。14.（2分）读课文《“0”的突破》，根据意思写词语①指取胜的可靠性。_______②遇到紧急情况不慌乱_______15.（3分）查字典“憋”按部首查字法，应查_______ 部，再查_______ 画，组词_______16.（2分）根据课文《“0”的突破》内容填空一个个红色的“10”字在记分表上_______……许海峰出色地_______了水平。17.（5分）扩句①名将参加比赛。  ②前三枪打得不错。18.（

6、5分）缩句①这是中国体育史上伟大的一天。②第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。19.（5分）将下列句子改为陈述句。①这不是中国体育史上伟大的一天吗？②在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？二、阅读题(共5题；共37分)20.（5分）你还知道我国哪些运动员获得过奥运冠军？请按要求填入表格中。第8页共8页21.（17分）阅读短文，回答问题。不懂就问孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，老师念，学生跟着念，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，老师从来不讲解。一天，孙中山照例流利地背出前几天所学的功

7、课。老师在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“老师，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲解吗？”这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。老师拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。老师收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲

8、吧！”老师讲得很详细．大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向老师提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）老师一开始是怎么教学的？（2）当孙中山遇到不懂的问题的时候，他心里是怎么想的呢？（3）遇到不懂的问题时，孙中山又是怎么做的呢？（）（只填序号）A.自己闷头学    第8页共8页B.与同学交流    C.问老师，让老师帮忙讲解    （4）你觉得小时候的孙中山是一个什么样的学生？你赞同他的这种做