北师大版语文四年级上册《爱我中华》同步练习.doc

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1、北师大版语文四年级上册《爱我中华》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写字词。(共3题；共20分)1.（4分）看拼音写词语。cǎoméiyīnqínxuànyàoshānluán____________________________2.（8分）看拼音，写词语。mùyíntí mùcè miàn_______色_______诗______________yuánshūfèi lìlú shān_______有_______赢_____________

2、_3.（8分）看拼音，写字词。①miǎntiǎn_______的他办事十分jǐnshèn_______。②péngpài_______的波涛把海里的泥沙卷到了岸边，突然一块hǔpò_______显露了出来。③dǒuqiào_______的山坡上，jīngjí_______丛生。④liánpō_______感到自己的做法太yúchǔn_______，于是负荆请罪向蔺相如道歉。二、选词填空。(共1题；共6分)4.（6分）选词填空。囫囵吞枣   牵肠挂肚   与众不同   悲欢离合   别出心裁   如饥似渴第6页共6页不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读。爸爸书架上的一些文艺书籍

3、，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，_______，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运吸引了我，他们的_______常常使我_______。我开始_______地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就_______，落笔也_______。三、根据课文内容填空。(共2题；共13分)5.（4分）你知道这些节日是哪个民族的吗？请你连一连。泼水节_______         蒙古族那达慕大会_______     彝族三月三歌会_______     傣族火把节_______         壮族6.（9分）根据课文内容填空。课文

4、中的“小夜莺”指_______，他穿着_______，是为了_______。在给德国兵带路时，他有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，是为了_______。在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫_______，用杜鹃叫_______，在听到游击队员的口哨声后，他_______。课文最后两个自然段内容跟开头一样，小夜莺继续_______。从这些内容我们可以看出小夜莺是一个_______的孩子。四、课内阅读。(共1题；共27分)7.（27分）阅读短文，回答问题。圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）________剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着__

5、______的山乡村野。园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（màn）________步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）________其间，仿佛________在幻想的（jìng）________界里。圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________

6、历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的________、________。（1）根据拼音写汉字。lóngmànliánjìng玲______________步流______________界第6页共6页（2）把这两个自然段补充完整。圆明园中，有_______的殿堂，也有玲（lóng）剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着_______的山乡村野。园中许多景物都是_______各地名胜建造的，如_______西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有

7、民族建筑，还有西洋景观。（màn）步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）其间，仿佛_______在幻想的（jìng）界里。圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至_______、_______、_______、_______、_______历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的_______、_______。（3）读一读划线的词语，仿写句子。①有……也有……有……也有……②不但……还……（4）说说画线句子的作用是：_______。（5）读