人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第二组第5课《古诗两首》同步练习.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第二组第5课《古诗两首》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共5题；共43分)1.（6分）比一比，再组词。贝_______   吓_______   办_______   童_______见_______   虾_______   为_______   量_______2.（6分）给下列加横线字选择正确的解释。（）倒毙　A.死   B.枪毙   C.仆倒。   3.（5分）写出

2、近义词延误—_______  本领—_______  注视—_______  拜见—_______  理睬—_______4.（18分）诗句接龙①举头_______，低头_______。②飞流直下_______，_______落九天。③小时_______，_______白玉盘。第4页共4页5.（8分）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。（）二、默写(共2题；共8分)6.（4分）把下面的诗句补充完整。日出江花_______，_______绿如蓝。7.（4分）你知道吗？用线连一连。小河才露尖尖角_______             A.明月

3、何时照我还？春风又绿江南岸 _______             B.早有蜻蜓立上头日出江花红胜火_______             C.报得三春晖谁言寸草心_______                 D.春来江水绿如蓝三、诗歌鉴赏(共2题；共25分)8.（13分）说说下面诗句的意思和表达的情感。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。9.（12分）阅读诗《江南春》，回答问题千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

4、（3）对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。（4）前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。第4页共4页参考答案一、基础运用(共5题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、默写(共2题；共8分)6-1、7-1、第4页共4页三、诗歌鉴赏(共2题；共25分)8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、第4页共4页