语文人教版五年级上册二.自读课文，扫清生字障碍.doc

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1、二.自读课文，扫清生字障碍1．大屏幕出示学习要求。⑴自由读课文，要读准字音，读通句子。⑵在每一自然段的前面标上序号。⑶找出易读错和易写错的字做上记号。2．学生按要求自主学习。3．检查学习情况。出示生字词：半亩品尝吩咐茅亭榨油石榴⑴请学生认读，纠错，再读。（重点指导读准“吩咐”的“咐”单读时为第四声，和“吩”在一起时读轻声。）⑵自主找出易错的字，师生共同纠错改正，最后书空指导写字。（重点指导“榨”和“茅”的书写。）⑶再次齐读。（设计意图：新课标中明确指出：阅读是学生个性化的行为，要让学生充分地读，在读中整体感知课文。因此，初学课文，我让学生先

2、自由读，读通读顺课文，并在朗读后对学生易读错和易写错的字词进行指导，扫清学生阅读课文时的生字障碍。为下文的品词析句做好铺垫。）