人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下册第一单元测试卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下册第一单元测试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共5题；共37分)1.（6分）看拼音,写词语。liáng shimǎntóudàhànzìyóuzìzài_______食满______________dōng tiāndòng liyòulěngyòuè_____________________饿2.（4分）一字组多词 顾______________　 壁______________     3.

2、（9分）读句子，写汉字。勤劳zhì huì_______的中国人创造了许许多多灿烂的中华文化。瞧，在崇山峻岭间pán xuán_______的万里长城，多么qì pó_______，多么xiónɡ wěi_______；看，颐和园里不仅有一排排jīn bì huī huánɡ_______的ɡōnɡ diàn_______，还有美丽的万寿山、昆明湖以及十七孔桥栏杆上diāo kè_______的xínɡ tài ɡè yì_______的小狮子……这些都足以证明我国劳动人民的伟大。我长大了，也要做一名jiàn zhù_______师，把亲爱的祖国建设得更加美丽。4.（15分）按

3、要求写句子。（1）经过努力，小红很快改进了马虎的缺点。（修改病句）（2）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）（3）姥姥家门前那条弯弯的小河结了一层厚厚的冰。（缩句）5.（3分）联系课文《开国大典》内容填空。第5页共5页①《开国大典》一课中，“两股‘洪流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”一句中“洪流”指的是_______。②战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。句中把_______比作了_______。二、阅读理解(共2题；共43分)6.（20分）课外阅读。盲人摸象很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。摸到大象牙

4、齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bòji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”国王听了哈哈大笑，说：“_____。”（1）短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？（2）他们几个人谁说得对？（3）从这个小故事中你懂得了什么？（4）联系实际，发挥想象，补充国王说的话。7.（23分）阅读文章，回答问题。九寨沟（节选）一进入

5、景区，就像到了一个童话世界。第5页共5页一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，

6、眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（选自《小学阅读指南(高年级版)》2017年第1期）（1）根据意思写出选文中的四字词语。①形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样。_______②指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。_______（2）读句子，完成填空。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中

7、。这句话运用了_______的修辞手法，把_______比作_______。其中的“_______”“_______”这些词语写出了湖泊多，“_______”写出了颜色多。（3）选文主要是从哪两个方面来介绍九寨沟的？（4）读画线句子，从文中找出瀑布形成的原因。（5）读选文的最后一段话，你体会到了作者怎样的感情？三、作文(共1题；共5分)8.（5分）作文题目：我用我的眼睛……第5页共5页参考答案一、积累与运用(共5题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、二、阅读理