部编版二年级下册语文期中检测卷A卷.doc

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1、部编版二年级下册语文期中检测卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、知识视窗(共6题;共47分)1.(9分)查字典。“辞”用部首查字法查_______部,再查_______画。“辞”的意思有:①告别;②辞退;③躲避、推托等。推辞应先_______;告辞就选_______“暴”用数笔画查字法应查_______画;第十五画的笔画名称是_______。“悯”用数笔画查字法应查_______画;第九画是___

2、____,第十画是_______。2.(8分)我会填。从_______     丛_______伯_______     拍_______鸟_______     鸡_______ 户_______     护_______3.(16分)我会组词塞_______     冠_______     搬_______     蓑_______赛_______     寇_______     般_______     衰_______眠_______     耘_______     笠_______     骏_

3、______眼_______     耕_______     篮_______     俊_______第7页共7页4.(3分)根据解释,在横线上填写合适的成语。①形容非常高兴的样子。_______②阴云密集,布满天空,指雨雪前的征兆。_______③用白粉妆饰,用玉砌成,形容雪景。_______5.(5分)用下列词语造句。①夜深人静②急迫6.(6分)我会排序。_______不一会,雨水倾盆般地泼洒下来。_______“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地,它用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。_______天色骤然暗下来

4、,半空中墨灰色的云像块大墨布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来……_______“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地,它发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。_______夏日的中午,连空气也发烫。_______方才还是烈日炎炎,一转眼,狂风尖厉地呼啸而来,天地间顿时尘起沙扬。二、积累乐园(共1题;共5分)7.(5分)补充句子。(1)孤帆远影碧空尽,_______。(2)多少事,从来急;_______,_______。_______,_______。——毛泽东三、阅读在线(共2题;共23分)8.(1

5、8分)知识连接第7页共7页(1)《三顾茅庐》是根据罗贯中写的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士,刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。《三国演义》是我国四大名著之一,其他三大名著是_______、_______、_______。(2)《三国演义》里的一干人等现在来到了歇后语王国做客,他们是谁?请你来填一填。_______得_______——如鱼得水_______进曹营——一言不发_______之心——路人皆知_______穿针——大眼瞪小眼_______借荆州——想借不想还_______刮骨下

6、棋——若无其事_______下江南——来得凶,败得惨_______打_______——一个愿打,一个愿挨(3)诸葛亮是一位深受人们喜爱的人物,《三国演义》中关于他的故事还有很多。除了《三顾茅庐》外,你还知道哪些?请选择几个写下来。9.(5分)阅读下文,回答问题挑水过河从前有个孩子,做事爱动脑筋。一天,他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。老师挑着一担水走过来,说:“小河涨(zhǎng)水了,河水贴近竹桥桥面了。我想看看你们谁最聪明,能把这担水挑过去,还不弄湿鞋子。”一个同学挑起这担水,轻轻地走上桥。走到桥中间的时

7、候,小竹桥被压弯了,河水没过桥面,鞋子湿了,他只好退回来。大家一看都不敢再试了。第7页共7页这个爱动脑筋的孩子想了想,说:“让我试试看。”只见他先用绳子把水桶系(jì)在扁担的两头;再横挑着扁担走上桥头,轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里;然后两只手抓着扁担的中间,推着它,慢慢地走过了小桥,鞋子一点儿也没有湿。大家看了,齐声说:“你的办法真好!”老师笑着点点头。(1)给划线的字注音。①爱动脑筋的孩子挑_______水过河成功了,对其他的孩子来说是一个挑_______战。②小孩子刚开始不会系_______鞋带

8、,不过没关系_______,过一段时间就熟练了。(2)找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的。你想对他说:_______。四、习作天地(共1题;共5分)10.(5分)请发挥你的想象力,把下面的故事编写完整。一天,小熊要到河对岸的朋友家去玩。他走到河边,只见小桥边立着一块木牌,上面写着“危险”二字,可小熊毫不理睬,走上桥去……第7页共7页参考答案一、知识视窗(共6题;共47分)1-1、2-1、3

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