语文S版小学语文六年级上册 第一单元 第4课 刺猬汉斯 同步练习D卷.doc

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1、语文S版小学语文六年级上册第一单元第4课刺猬汉斯同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共35分)1.（5分）看拼音，写词语。chànɡ gēgù shiān jiābǎi suìshuō huà________________________________________2.（6分）选词填空。囫囵吞枣   牵肠挂肚   与众不同   悲欢离合   别出心裁   如饥似渴不知从什

2、么时候开始，我喜欢上了阅读。爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，________，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运吸引了我，他们的________常常使我________。我开始________地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就________，落笔也________。3.（5分）猜成语。4.（8分）依据句意解释划线词语的意思。（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。尽：________独去闲：________第5页共5页（2）湖光秋月两相和，

3、潭面无风镜未磨。湖光：________ 两：________和：________潭面：________镜未磨：________。（3）江南好，风景旧曾谙。谙：________5.（11分）阅读下文，回答问题。【甲】不断更换的“警示牌”某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍？”虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢

4、再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。君子曰：制度规则，难矣！【乙】如何分粥某甲乙丙丁戊五人，个个贪心吝啬，生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。君子曰：方案五，甚妙！（1）给划线字选择合适的解释。①君子曰________        A．说        B

5、．太阳②甚妙________          A．甚至      B．非常③无人不晓________      A．黎明      B．明白（2）根据短文内容填空。①【甲】故事中，为了保护草坪，工作人员曾经不断更换警示牌，警示语分别是：________。第5页共5页②【乙】故事中，甲乙丙丁戊五个人个个________，生怕________。（3）读了上述两个小故事，你有什么感想？第5页共5页参考答案一、基础练习(共5题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、第5页共5页5-3、

6、第5页共5页