科学·技术·社会　恢复生态学及其应用.docx

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1、第五章第3节生态系统的物质循环学案学习目标：1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。3.说明能量流动和物质循环的关系。学习重难点：重点：分析生态系统中的物质循环；难点：说明能量流动和物质循环的关系。探究一：生态系统中的碳循环【阅读】阅读课本P101页，结合图5-11（一）【思考与讨论】1.碳在无机环境中的主要存在形式？碳在生物体内的存在形式?2、无机环境中的碳主要通过什么生理过程进入生物群落？以什么形式进入？3.生物体内的碳以何种形式进入无机环境？有关的生理过程是什么？4.古代的生物遗体被埋入地下，变成化石燃料，这部分的碳如何返回无机环

2、境？（二）总结材料：构建碳循环的模型请用：结合课本P101页图5-11将大气中的CO2、生产者、消费者、分解者、化石燃料用箭头连接构建碳循环模型，并标注生理作用名称。消费者化石燃料【小试牛刀】若下图表示的是碳循环示意图，请回答字母代表的含义。有关碳循环示意图中生态系统成分的判断方法：（三）解决实际问题：【思考与交流】（1）从CO2的来源和去路分析温室效应的原因（2）温室效应有哪些危害？（3）应如何减缓温室效应?探究二：生态系统的物质循环概念1.含义物质：循环途径：范围：2.特点（1）。（2），因此又叫循环探究三：生态系统的物质循环和能量流动的关系（联系和区别）阅读课本P103页，

3、结合碳循环模型和生态系统能量流动模型。填写表格项目能量流动物质循环过程范围特点联系同时进行、相互依存，不可分割：①能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的；②物质是能量沿食物链（网）流动的；③能量是物质在生态系统中往复循环的。及时反馈如图是某生态系统中碳循环模式图，据图回答下列问题：（1）生态系统成分中A属于____，D属于________。在这个生态系统中，______（用图中字母）共同构成生物群落（2）图示碳循环中C元素以有机物形式流动的有（用图中数字表示）。（3）②可代表的生理过程是；⑧可代表的生理过程是。（4）图中的捕食食物链为