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时间:2020-02-29
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1、北师大版2019-2020学年四年级下册语文手上的皮肤同步练习(I)卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、积水成渊(共6题;共36分)1.(6分)多音字组词调 _______ _______落 _______ _______行 _______ _______2.(5分)根据意思写词语①富有生命力、青翠茂盛的景象。_______②天色进到了傍晚。_______③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。_____
2、__④不说话,不流露感情。形容态度镇静。_______⑤不感到有负担,不紧张安闲舒适。_______3.(5分)开学以来,我积累了不少名言,我准备选择一句合适的把我的书房布置一下。4.(5分)阅读短文,回答问题每逢这时,我就会不由自主的想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。第6页共6页刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲到女娲补天造
3、人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转
4、一次,就引起同学们一阵激动的心跳。然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,
5、扶摇直上。他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。当老师的脸上现出得意和满足的神气时,作者是怎样想的?你又是怎样想的?5.(5分)缩句。①巨人的花园又成了孩子们的乐园。②巨人孤独地度过了漫长的严冬。③孩子们在花园里欢快地游戏着。6.(10分)判断下列句子的关联词使用是否正确。(1)即使秋天来了,树上的叶子也都黄了。(2)因为靠近寒冷的西伯利亚,所以北国的冬天来得总要早一些。(3)我们尽管要学好课本上的知识,还是必须进行课外阅读,拓宽知识面。第6页共
6、6页(4)不管天气很冷,广场上参加早锻炼的人总是很多。(5)虽然来了,你就安心地住下吧。二、思维飞跃(共2题;共29分)7.(14分)课内阅读。和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船,船上装满泥沙,()行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了,他叫人把两只船并排栓得()的,用()的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头()地拴住铁牛,绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了,和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了,船
7、身慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧,铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了,铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨,两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。(1)在文中括号里填上恰当的词语。(2)第一段文字主要描写了_______。(3)文中的和尚名叫_______,他是_______朝出色的_______。(4)怀丙是怎样叫水把铁牛“送回来”的?试着画出捞铁牛的流程图。8.(15分)课内阅读《与象共舞》。有趣的是,它偶______(然 尔)也会和人开开玩笑。有一次,我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来,然后
8、卷着皮鞋悠然而去,把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理______(会 睬)女士的喊叫,用鼻子挥舞着皮鞋,绕着围观的人群转了一圈,才不慌不忙地回到那位女士身边,把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴尬,只见大象面对着她,行了一个屈膝礼,好像是在道歉。那庞大的身躯,屈膝点头
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