人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第二组第7课《藏戏》同步练习B卷.doc

《人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第二组第7课《藏戏》同步练习B卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第二组第7课《藏戏》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共42分)1.（10分）“戏”字用音序查字法先查音序_______，再查音节_______。按部首查字法先查_______部，再查_______画。意思_______，能组成词语_______。2.（10分）选字填空。园    圆                  进    近花_______ _______桌     远____

2、___ _______出带    戴                 从    丛_______领   爱_______   草_______  _______前3.（6分）选词填空。（1）隐蔽    隐藏   隐瞒①犯了错误我们要勇于承认，绝不_______②别的昆虫大多在临时的_______所藏身。③青草丛中_______着一条倾斜的隧道（2）不是……而是……      既……也……    不光……还……①蟋蟀的出名_______由于它的唱歌，_______由于它的住宅。②他_______不能动弹，_______不能睡觉。第7页共7页③蝙蝠夜里飞行，靠的_______眼睛，

3、_______用嘴和耳朵配合起来探路的。4.（3分）根据课文内容填空。（1）以景迷人，人更陶醉。"二三月间，_______地吹拂着，_______从天上下来。千万条柔柳展开了_______。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。"（2）以诚待人，人更真诚。"出来开门的童子告诉刘备，先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞_______，自己轻轻地走进去，_______地站在草堂的台阶下等候。"（3）以物喻人，人更纯洁。"樟树本身却有-种香气，而且这种香气能_______。即使当它_______的时候，当它已经作为木料制作成家具的

4、时候，它的香气_______。”（4）以德感人，人更崇高。读了本册语文书，值得我们学习得太多。我们要学习竺可桢一丝不苟的科学态度，学习祁黄羊做事_______的美德，学习叶欣_______的精神，学习公仪休_______的品质。5.（8分）结合课文内容填空。（1）多么_______的小鸟啊！它有一张_______的长嘴，羽毛是_______的，翅膀带有一些_______，比鹦鹉还_______。（2）它一下子_______进水里不见了。可是，没一会儿，它又_______出来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼_______了下去。6.（5分）对对碰，不

5、同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种、剧目与相应的地区填空。①安徽_______       A、豫剧         a、《小拜年》 ②河南_______       B、越剧          b、《天仙配》③东北_______       C、川剧          c、《花木兰》④浙江_______       D、二人转        d、《天上掉下个林妹妹》⑤四川_______       E、黄梅戏        e、《变脸》二、阅读理解(共2题；共36分)第7页共7页7.（14分）阅读短文，回答问题二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤

6、萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶

7、下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念