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时间:2020-02-28
《人教版小学一年级上册(数学教案-表格式).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(一)年级()班数学第一学期教学计划一、班级学生基本情况分析概况全班()人,其中男生()人,女生()人。上学期合格率(),平均分(),优秀率(),效果分()。学生掌握双基情况分析学生学习态度及习惯分析二、学期教学总目标知识技能方面1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含
2、义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、初步了解钟表,会认识整时和半时。思想品德方面1、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。2、认真作业、书写整洁的良好习惯。3、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。学习常规、习惯方面1、有效地提升学生的计算能力,着重加强口算和笔算。2、培养学生的逻辑思维能力和理解、判断、分析能力。3、
3、加强作业的效果,有的放矢,分层训练,使学生能认真有序地完成所要求的作业。4、通过测验、竞争的形式,提高学生的学习积极性,培养学习的兴趣和能力。三、全册教材基本内容说明教材的概貌本册教材一共分为十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动:数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认
4、数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。教材的重点、
5、难点重点:1—5的认识和加减法、6—10的认识和加减法20以内的进位加法难点:认识物体和图形、认识钟表、20以内的进位加法四、提高教学质量的主要措施提高课堂效率措施1、课堂适当运用评价、鼓励措施,提升学生课堂的学习积极性,调动情绪,以便于更好地学习。2、交流和合作,动手与探索,加强对知识重难点的讨论,加深学生的学习乐趣。3、分层练习,加强练习时间和力度,创设情境教学与合作学习。4、做好对知识的预习和复习,加深知识本身的初步了解和升华。提优补差措施1、加强课外练习的层次性,逐步巩固及提高。2、建立学生间互帮互助
6、,以及班干部起到带头作用,优化班级的学习氛围。3、因人而宜,因材施教,注重课堂评价。其它措施1、采取增强措施,把作业及平时表现优异和差的学生有机会分开来。2、通过班干部了解班中的学习氛围和学生的学习情况。3、适时进行家校联系,加强学校与家长之间的共同协作。4、作业评比。五、教学进度表周次起讫时间教学内容1、9.1——9.3数一数、比一比2、9.6——9.101——5的认识和加减法3、9.13——9.171——5的认识和加减法4、9.20——9.24认识物体和图形5、9.27——9.30分类、6—10的认识和加
7、减法6、10.1——10.7国庆放假7、10.8——10.106—10的认识和加减法8、10.11——10.156—10的认识和加减法9、10.18——10.226—10的认识和加减法10、10.25——10.296—10的认识和加减法11、11.1——11.511—20各数的认识12、11.8——11.12认识钟表13、11.15——11.1920以内的进位加法14、11.22——11.2620以内的进位加法15、11.29——12.320以内的进位加法16、12.6——12.10总复习17、12.13——
8、12.17复习迎考18、12.20——12.24复习迎考19、12.27——12.31复习迎考20、1.6——1.10XX小学教师电子备课教案课题数一数课型新授课上课日期:年月日上(下)午第节教具(学具):小黑板教学目标:1.通过观察,帮助页学生初步认识1-10各数,培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学
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