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时间:2020-02-28
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1、本课时主要是要告诉学生,随着子女年龄的增长,父母爱子女的方式有所改变,但他们对子女的爱却是永恒的,在双方彼此理解的基础上,教育学生作为子女要以实际行动来回报父母的爱。教学目标1.理解孝敬父母的原因。2.知道孝敬父母的表现,并学会孝敬父母。3.理解我们的父母是最好的,我们与父母的心永远联系在一起,要主动承担起家庭责任。教学重点落实具体行动,回报父母的爱。教学难点教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。教学方法采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等教学准备教具学具补充材料1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父
2、母为内容的作文。2、歌曲《常回家看看》《感恩的心》等磁带、录音机的准备。3、抛出话题让学生在家和父母讨论。教学活动设计教学环节教学内容导入播放视频《给妈妈洗脚》古语道:“百善孝为先”,在众多的善行中,孝顺是第一位的。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母。讲授新课1、思维扩展:为什么要孝敬父母?父母不仅在生活上抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生目标,教我们如何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响;孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德;孝敬父母是法律规定的
3、子女应尽的义务。2、怎样孝敬父母?孝敬父母的表现/怎样孝敬父母?孝敬父母就要尊重父母,热爱父母,回报父母。我们孝敬父母,就要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提过分要求。(1)孝敬父母不必事事惊天动地,也并非时时都在生死危难之际,孝敬父母更见于日常生活点滴中。(2)在日常生活中,我们通常只是做了一些力所能及的事,也许我们没有想到,仅仅是倒一杯茶,做一顿饭,都有可能让父母感动。活动父母的爱我们收到了,那么,给父母的爱我们发出了吗?活动一:记录下生活中的点滴
4、,表达你对父母的孝敬(填表一:P10)孝敬父母的细节自己的感受?(1)给父母盛饭;?(1)得到表扬心里高兴;?(2)主动承担力所能及的家务;?2)自己能做事而快乐;?(3)给父母洗脚;?(3)孝敬父母是我们的责任;(4)给父母洗衣服。(4)心动不如行动。填表二:P10父母眼里你最体贴的行为父母的感受??帮父母捶背?高兴、开心帮妈妈做家务饭后给爸爸倒茶?温馨甜蜜?吃饭时给爸爸、妈妈夹菜??妈妈忙时,帮妈妈做饭?幸福快乐为爸爸妈妈买小礼物幸福“心动不如行动。”我们来当一天“家长”,并对工作与做家务的情况作记录,切实体会父母平日的辛苦和繁忙
5、吧!讲授新课过渡语:父母的爱是世间最温暖的阳光,无论走出多远,飞得多高,父母的爱总在温暖我们。在爱的温暖中,我们与父母一起分享生活的喜悦、幸福,也与父母一起面对生活的困难,共同承担生活的艰辛。1、阅读教材第12页《勇敢的人》,并回答问题。(1)大家会很敬佩罗军,觉得罗军是一个孝顺、懂事、勇敢的孩子。敢于与父母同呼吸、共患难,有家庭责任感。(2)嘲笑别人父母的人,是不尊重他人的表现,也不会受到别人尊重的。天下的父母都一样,都会把自己全部的爱给自己的孩子,但天下没有十全十美的父母,所以不管贫穷富裕,都应受到别人的尊重。(3)我不会嘲笑别人
6、的父母。我们要与父母同呼吸、共甘苦,共同承担责任。生活顺利时,一起分享。生活困难时,一起面对。我们的生命是父母给予的,这无法选择、无法改变,不管出生在什么样的家庭,我们与父母之间血浓于水的亲情都是真挚的、美好的。不管父母从事什么样的职业,在我们的心中,他们都是最值得敬重的。2、教材13页漫画《邻居》。问题:你是怎么看他们的行为?答案:儿不嫌母丑,有志者不嫌家贫。生命是父母给予的,父母又抚育我们成长,这种关系无可选择,无法改变。天下没有十全十美的父母和家庭,自己的家境不富裕,但同样要尊重和爱戴自己的父母。反思:你有没有瞧不起自己的父母?
7、正视家庭经济状况,仰视自己的父母产生敬畏之情。过渡语:生活并不总是一帆风顺的,难免会有一些沟沟坎坎,甚至是大风大浪。生活顺利时,我们与父母一起分享快乐,幸福和温馨;生活困难时,我们也应该一起坦然面对。阅读《爸爸,让女儿来救你》,问题问题。自我反思:我与父母“同呼吸,共甘苦”了吗?随堂训练1.在日常生活中,需要我们(D)①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩②从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护③关心父母、理解父母④以实
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