基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液.doc

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1、基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液班级________姓名____________本组成员______________2017年12月____日实验目的1.学习一定溶质质量分数的溶液的配制方法和过程；2.通过实验，掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中的基本操作。实验用品食盐、蒸馏水等；托盘天平（含砝码）、滤纸（2）、药匙、50ml量筒、胶头滴管、50ml烧杯、玻璃棒、125ml细口瓶（盛放配制好的氯化钠溶液）等。实验过程本实验欲配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，按以下步骤进行实验，并填写相应空格。1.计算需要氯化钠的质量为_____g，需要水的体积为_____mL。2

2、.称取氯化钠使用托盘天平称取氯化钠之前，先要_______；然后在天平两端分别放上质量相同的纸片，用镊子夹取_____g的砝码，置于天平右（填“左”或“右”）托盘中，并将游码调到_____刻度。用药匙向天平______（填“左”或“右”）托盘的纸片上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠倒入烧杯中。3.量取水用50ml量筒量取所需体积的蒸馏水，并将其倒入烧杯中。用量筒量取一定体积的液体，在读数时应注意的是：_____________________________________________________________________。4.溶解用玻璃棒不断搅拌，使氯化钠完全溶解

3、。5.转移氯化钠完全溶解后，将氯化钠溶液转移到指定的容器中，贴上标签备用。问题讨论1.在溶液配制过程中，使用玻璃棒的作用是什么？__________________________________________。2.若要增大氯化钠的溶解速率，可以采取哪些措施？_________________________________________________________________。3.使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液，与配制氯化钠溶液进行比较，实验步骤上应有哪些改变？__________________________________________________

4、_______________________。4.称取氢氧化钠等有腐蚀性和易潮解的固体时不能把固体放在纸上，必须把固体放在玻璃器皿中称取，如_________。5.称取氯化钠需要的仪器有_____________，量取水需要的仪器有_________________，溶解需要的仪器有_____________。第2步称取氯化钠和第3步量取水可以合并为_______。标签上应该填写的内容是：6.在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是：①用量筒量取水时俯视读数②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平

5、平衡，后将游码移动得到读数④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗⑤氯化钠晶体不纯（）A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②③D．只有②③④⑤7.制作“叶脉书签”需要配制100g12％的NaOH溶液（设水的密度为1g/mL）。下列操作正确的是（）A．称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转，可调节游码B．在左右托盘上垫滤纸称取12.0gNaOH固体C．将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解D．选用100mL量筒量取88.0mL的水8.配制100g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液（水的密度近似看作1g/cm3）,下列操作正确的是（）A.将氢氧化钠固体置于滤纸上称量B.俯视量筒刻度读出所

6、取水的体积C.将氢氧化钠固体置于托盘天平的右盘、砝码置于左盘称量D.将94mL水倒入盛有6g氢氧化钠固体的烧杯中搅拌溶解9.今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。（1）需要称取氯化钠的质量是______g，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是______。①左边的平衡螺丝向左调②右边的平衡螺丝向右调③右盘中减少砝码④左盘中增加食盐（2）B中仪器a的名称是________。量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数_________（填“偏大”或“偏小”）（3）C中用玻

7、璃棒搅拌的作用是_______________________________________。（4）D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。