语文人教版三年级下册语文园地三.docx

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1、三年级《介绍我自己》习作教学设计教学目标1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。2、能比较清楚地把自己的特点写出来。教学重难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。教学准备：课件，稿纸教学过程：一、激趣导入新课　　师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？（课件出示：乌龟谜语）　　生：乌龟。　　师：真聪明！（课件点击：出示乌龟的图片）　　（课件出示）“我长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”　　生：孙悟空师：

2、恭喜你，答对了！了不起。　　师：（课件出示）我虽然贪吃、贪睡，但我知错能改，善良淳朴。我肥头大耳，呆头呆脑，在降魔妖怪时，用九齿钉耙的就是我。　　生：猪八戒师：全对！你们是根据哪些内容猜出来的？（生回答）也正因为抓住了他的特点，所以就让乌龟这个动物形象活灵活现了。（点击多媒体）师过渡句：每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，哲学家莱布尼茨说“没有完全相同的两片叶子，世界上没有性格完全相同的两个人。1师：那么，请同学们想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？（指名答）2生说：声音(对，每个人的声音和别人不

3、一样)、性别、外貌、年龄、个性（有的人性格比较急躁，有的人温柔一点）、爱好（说到爱好，不错！）、经历的事（你真是留心生活的孩子）……（生说完老师请每个学生上台将自己说的上台来板书在黑板上）师评价：哇，你们看，一个人有这么多的地方都和别人不一样。来，我们一起读一读！（生读黑板上的词语）大家说的真好，看样子，每一个人都有许许多多的方面和别人不一样。其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）过渡：我们现在来玩个小游戏------面对自我“看一看”二、细观察，说不同观察“镜

4、子中的我”。1、现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）2、出示“好词平台”，供学生选用。看一看老师的“外貌描写词语小宝典”，它重点向你们介绍了描写五官时会用到的词语。请你们小声读一读，看看有没有适合你用的。3、看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。(请两位同学上来介绍一下吧！)小结并揭题从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中，你发现了什么吗？（指名答“每个人都是独一无二，与众不同的

5、”）师总结：第一，每个人都有自己与众不同的地方，我们发现了谁最了解自己呀！（生齐说：自己）最了解自己的就是自己，光听别人说还不够过瘾，让咱们自己也来争取一个机会，（出示课题：介绍我自己）来，大声读一读！三向别人介绍自己1师：既然是介绍我自己，那么老师提一个比较傻的问题，谁来介绍啊？（我）请大声地告诉大家，谁来介绍啊？（生大声回答）自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？（自己）那么，现在静静地想一想，你都有哪些与众不同的经历呢？这样吧！老师来帮助你们打开记忆的闸门

6、……（课件配乐并出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）2小组内交流，向别人介绍自己。师：怎么样？想起什么了吗？这里面有你平常经常做的事吗？那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢？（停顿半分钟）从你们表情中，老师知道，你们一定很想介绍自己啦！那么请大家先和身边的同学交流交流吧，交流时要注意：（1）、每个同学都必须说说。（2）只抓住你最想告诉别人的特点来说说，可以是长相、性格，也可以是爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。（生

7、交流，师巡视参与并随机评价）3生在全班交流，师、生随机评价（1）、过渡：同学们交流得这么热烈，老师都着急了，真想听听你们的介绍，你们愿意让更多的人了解你、欣赏你吗（生答：愿意）那就赶快把自己介绍出来吧，谁最先来？（2）、指名答，师、生评价。设想：a、（学生说得很好。）师：你觉得他说得怎么样？他是从哪个方面来介绍自己的呢？（长相、性格、爱好……）老师知道了你是一个喜欢……的孩子。B、(学生说得好。)师：你说得可真有趣！老师等着欣赏你的佳作！C、学生说的较差。师：怎么样？生：把自己的特点说得太简单了。师：怎么办呢？谁

8、来帮帮他？(指名说)师总结：我们可以通过一件事来把自己的特点说清楚。D、学生说得不够清楚。师：老师知道，你是想告诉大家你……的特点，只是因为优点紧张，没关系，下去后好好想一想，相信你会把作文写清楚的。E、学生说得好。——好极了！掌声在哪里？4小结并板书：老师真羡慕你们，每一个人都有自己不同的特点。因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。而且，还要把自己的