语文人教版三年级下册检阅（写字课).docx

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1、14、检阅（写字课）一、教学目标：1、掌握单人旁、木字旁等偏旁的书写要领。2、学会分析左右结构字的间架结构。3、激发学生写好钢笔字的信心和对写字活动的兴趣。二、教学重、难点：1、掌握单人旁、木字旁的写法，在写中感悟汉字的形体美。2、掌握左右结构的长短搭配，弄清每个部件在田字格中的布局，把字写规范、美观。三、教学准备:田字格小黑板、课件、钢笔四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入新课：1、又到了写字课，还记得我们的写字口号吗？（指名说，课件出示，生齐声高呼口号。）2、复习正确的写字姿势（课件出示，指名带读、齐读）。3、揭示学习内容，板书课题。4、出示学习目标，指名读，生自读，明确要求。二、新

2、课教学：1、出示“淡、别、劲”三个字课件，引导学生分析字的结构及所属类型。2、分别指名交流，师相机出示课件提示，标记。左右结构：淡（左窄右宽）别（左宽右窄）劲（左右等宽）3、找一找：你能在语文书59页田字格生字中，找出左窄右宽、左右等宽两种结构的字吗？每一种类型挑选两个。（1）指名交流。（2）相机出示课件。4、以“俱、棒”两字为例，具体指导书写。（1）出示单人旁书写要领，先引导学生仔细观察，指名说后师出示要领小结。(2)生练写单人旁两遍，同桌互评。（3）具体指导书写“俱”：方法同上。（先说，后写，再评、改。）（4）出示木字旁书写要领。（方法同单人旁）（5）具体指导书写“棒”。（方法同“俱”）5

3、、小组讨论：“众”字间架结构。（指名反馈，课件相机出示，标注，引导理解）6、“火眼金睛”：找出下列两组字的不规范之处在哪里？出示课件“什、林、红、众”，引导学生仔细观察，比较，分析。7、写一写，比一比谁最棒：（1）书写生字：博、伍、鸦、默、纠（每个字写两遍）（2）同桌交换评一评。（3）把你写的字在小组内展示一下，比比谁写得最美。三、书法欣赏：出示庞中华的几幅硬笔书法作品，引导学生欣赏。四、课堂小结：课件出示“课堂寄语”：“看着容易写着难，写字还需认真练。用心观察勤动笔，字正人正天地间”。希望同学们要持之以恒、勤学苦练，工工整整写字，堂堂正正做人！五、布置作业：书写《检阅》中的生字。板书设计：1

4、4、检阅俱棒众