资源描述：
《Unit3Inthepark.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3AM3U3IntheparkPeriod1说课稿三年级英语张婷本堂课，我选取的教学内容是牛津上海版三年级第一学期的第三模块，主题是Placesandactivities（地方和活动），分别围绕Myschool（我的学校），Shopping（购物）以及Inthepark（在公园里）这三个与孩子学习、生活息息相关的话题而展开。本单元主题是Inthepark（在公园里），是学生比较感兴趣的。学生在已学颜色单词和描述物品的形容词基础上，学习新授单词：boat，kite,balloon，flower四种公园里常见景物，关注其音形义，单复数。在故事情境中，能运用Lookat…It’s…
2、How…!等句型来描述公园中的景物，关注其特点。运用Whatcolourisit?It’s…来问答公园景物的色彩。在所学的情境中熟悉和运用语言，提高语言交际能力和合作学习能力。在学习的过程中感受公园中不同的景物、不同的特征，充分感受自然界的色彩美，感受公园活动所带来的快乐。同时，学习字母u在单词中的发音/ju:/，并能准确朗读。鉴于三（14）班学生的学习兴趣、学习能力和已有的语言知识等实际情况，对于整个单元的整体设计，我的做法是：基于目标，选择话题，创设情境，编写文本，把本单元分成三课时。第一课时，借助场景（Meetinginthepark），以小熊（Bobo）和松鼠（Lil
3、y）为主角，通过用纸船、风筝、气球和花朵互相传递信件和感情的有趣绘本故事学习公园里的常见景物：boat，kite，balloon，flower，关注其音、形、义，感受公园中不同景物及其特点。第二课时，借助场景（Coloursinthepark），在第一课时绘本故事情节的基础上，通过小熊（Bobo）和松鼠（Lily）这对好朋友在公园中的活动分享来学习与运用Lookat…Whatcolourisit?It’s…等单元核心句型，进一步感受公园景物的色彩与特点，学会观察、学会描述，感受自然世界的色彩美。第三课时，借助场景（Funinthepark），在第二课时绘本故事情节的基础上，通
4、过小熊（Bobo）和松鼠（Lily）这对好朋友在公园游玩，进一步理解和运用单元核心词汇以及核心句型，进一步对公园景物进行特征问答，感受生活，积累经验。此外，初步学习字母u在单词中的发音。单元课时项目和话题：课时话题项目来源Period1MeetingintheparkLookandlearn&Lookandsay&ListenandenjoyPeriod2ColoursintheparkLookandsay&PlayagamePeriod3FunintheparkReadastory&Learnthesounds分课时具体说明：单元课时处理：课时语音学习词汇学习运用句型学习运
5、用综合能力运用第一课时在故事情境中，初步学习和运用公园里的常见景物，如：balloon,kite,flower,boat等，注意其音、形、义。在故事情境中，能运用Lookat…It’s…How…等句型来描述公园中的景物，关注其特点。1．在故事情境中，初步学习和运用公园里的常见景物，如：balloon,kite,flower,boat等，注意其音、形、义，关注其单复数。2．在故事情境中，能运用Lookat…It’s…How…!等结构来合理描述公园中的景物。3．能感受公园中景物的不同、特点的不同。3第二课时在故事情境中，进一步复习balloon,kite,flower,boat等
6、公园常见景物，注意拼读与单复数。1．在故事情境中，进一步运用Lookat…It’sa…It’s…等描述景物。2．在故事情境中，学习、操练与运用Whatcolourisit?It’s…来问答公园景物的色彩。1．在故事情境中，进一步复习balloon,kite,flower,boat等公园常见景物，注意拼读与单复数，感受其特征。2．在故事情境中，学习、操练与运用Whatcolourisit?It’s…来问答公园景物的色彩。3．进一步感受公园景物，学会观察、学会描述，感受自然世界的色彩美。第三课时初步学习字母u在单词中的发音。进一步复习单元核心词汇，如：balloon,kite,f
7、lower,boat等。进一步复习本单元的核心句型，能进行景物色彩的合理问答与描述。1．初步学习字母u在单词中的发音/ju:/，举一反三。2．进一步复习单元核心词汇，如：balloon,kite,flower,boat等。3．进一步复习本单元的核心句型，能进行景物色彩的合理问答与描述。4．进一步对公园景物进行特征问答，感受公园活动所带来的快乐。今天我上的是第一课时，围绕遵循“四个性”：情境的趣味性、话题的延续性、过程的丰富性、语用的体验性，设计了小熊与松鼠通过用纸船、风筝、气球和花朵互相传递信件和感情的
