北京课改版六年级下册数学 第二单元检测卷(一).docx

北京课改版六年级下册数学 第二单元检测卷(一).docx

ID:49107350

大小:119.20 KB

页数:4页

时间:2020-02-28

北京课改版六年级下册数学 第二单元检测卷(一).docx_第1页
北京课改版六年级下册数学 第二单元检测卷(一).docx_第2页
北京课改版六年级下册数学 第二单元检测卷(一).docx_第3页
北京课改版六年级下册数学 第二单元检测卷(一).docx_第4页
资源描述:

《北京课改版六年级下册数学 第二单元检测卷(一).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二单元检测卷(一)一、填空。1.两个正方形的边长分别是6厘米和10厘米,它们的周长比是(   ),面积比是(   )。2.(1)(  )∶8=24(   )=34=(  )%(2)4÷7=(  )∶(  )=12(   )3.一个长5厘米、宽3厘米的长方形,按4∶1放大后得到的图形的面积是(   )平方厘米。4.甲数的23等于乙数的40%(甲、乙两数均不为0),甲、乙两数的最简整数比是(   )。5.大、小齿轮的齿数比是8∶5,小轮有40个齿,大轮有(  )个齿。6.在没有余数的除法中,被除数一定,除数

2、和商成(  )比例。7.3a=5b(a、b均不为0),那么a∶b=(  )∶(  )。8.一张精密仪器的图纸,用6厘米线段表示实际距离3毫米,这张图纸的比例尺是(  )。二、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)1.图上距离一定小于实际距离。(  )2.两个大小不同的圆,大圆周长和直径的比值同小圆周长和直径的比值相等。(  )3.梯形的面积一定时,上、下底之和与高成反比例。(  )4.正方形的周长和边长成正比例。(  )5.把一个长方形放大到原来的4倍,就是把这个长方形按照1∶4的比放大。(  )三

3、、选择。(把正确答案的选项填在括号里)1.一幅地图的比例尺是500∶1,它表示图上距离是实际距离的(  )。A.500倍        B.1500      C.501倍2.一个圆柱与一个圆锥的底面半径都是2厘米,它们的高的比是2∶1,圆柱与圆锥体积的比是(  )。A.1∶6B.6∶1C.9∶43.如果6x=9y(x、y均不为0),那么x和y(  )。A.成正比例B.成反比例C.不成比例四、化简下面各比并求比值。23∶25       0.75∶38       64∶16       2.7∶0.36

4、五、解比例。1.3x=5.22010∶50=x∶4025∶7=x∶3521∶x=12∶14六、按2∶1的比,画出下面三个图形放大后的图形。七、解决问题。1.学校把购进的图书按2∶3∶4的比分配给四、五、六三个年级。已知六年级分得56本,学校共购进图书多少本?2.在一幅比例尺是1∶3000000的地图上,量得甲、乙两地的图上距离是20厘米,如果在另一幅地图上,甲、乙两地的图上距离是15厘米,那么另一幅地图的比例尺是多少?3.一艘轮船从甲港开往乙港,顺水航行,平均每小时行36千米,15小时到达。沿原路从乙港返

5、回甲港,逆水航行,平均每小时行30千米,多长时间能够返回甲港?参考答案一、1.3∶5 9∶252.(1)6 32 75 (2)4 7 213.2404.3∶55.646.反7.5∶38.20∶1二、1.✕2.√3.√4.√5.✕三、1.A2.B3.A四、5∶3 53 2∶1 2 4∶1 4 15∶2 152五、1.3x=5.220解:5.2x=1.3×20x=5  10∶50=x∶40解:x=10×40÷50x=825∶7=x∶35解:x=25×35÷7x=125  21∶x=12∶14解:x=21×14

6、÷12x=24.5六、七、1.2+3+4=9 56÷49=126(本)答:学校共购进图书126本。2.实际距离:20÷13000000=60000000(厘米)比例尺:15∶60000000=1∶4000000答:另一幅地图的比例尺是1∶4000000。3.解:设x小时能够返回甲港。30x=36×15x=18答:18小时能够返回甲港。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。