语文人教版三年级下册燕 子.doc

语文人教版三年级下册燕 子.doc

ID:49104966

大小:26.50 KB

页数:17页

时间:2020-02-28

语文人教版三年级下册燕 子.doc_第1页
语文人教版三年级下册燕 子.doc_第2页
语文人教版三年级下册燕 子.doc_第3页
语文人教版三年级下册燕 子.doc_第4页
语文人教版三年级下册燕 子.doc_第5页
资源描述:

《语文人教版三年级下册燕 子.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、燕子教学目标1.欣赏燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,激发学生热爱大自然的思想感情。2.结合文中插图,理解课文内容,学习按一定顺序抓住特点的观察方法。3.理清课文脉络,分段、概括段落大意。4.学习生字、新词,理解重点词语。5.有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点1.结合文中插图,理解课文内容,学习按一定顺序抓住特点的观察方法。2.了解春天的特点和燕子的活动情况,体会春天给人们带来的愉快心情和使人感到的蓬勃向上的力量。教学时间 二课时教学设计 第一课时 一、教学目标(一)学习本课生字、新词,理解重点词语。(二)分清课文段落,概括段落落大意。(三

2、)通过了解作者对燕子和春天的描写,激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学重点(一)初读课文,分清课文段落,概括段落大意。(二)通过了解作者对燕子和春天的描写,激发学生热爱大自然的思想感情。三、教学难点理清课文脉络,分段、概括段落大意。四、教学过程(一)揭示课题。同学们,在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系,它总是早早地向人们报告春天的讯息。它的名字是——学生异口同声回答:燕子。对。它就是燕子。请同学们看图,(出示燕子投影片或图片)这就是我们要学习的这篇课文的主角。(板书:2.燕子)教师范读课文。(二)检查预习。1.填写生字表。2.读准字音。这一课的生字比较少,但是除了生字之

3、外还有一些字从语音和结构上需要注意。比如:“晕”是多音字,它有三个意思。(1)在“昏迷”一词中或表达头脑不清的意思时,这个字读“y&n”,如“头晕、晕头转向”等;(2)因为光线的折射而形成的光圈,如“日晕、月晕”等;(3)主要指头昏,如“眩晕、晕车”等。“晕”在后面两种情况中都读做“y)n”。本课中出现的“小晕点”是指燕子的剪尾和翼尖轻点水面后漾起的逐渐向四周扩散的圆环,是“晕”字第二种解释的引申,读做“y)n”。“俊”字读做“y)n”不读“z)n”“拂”读做“f*”不读“f$”。3.查字典并结合课文内容解释词语。解释词语必须依据“字不离词、词不离句、句不离篇”的原则,因为离开

4、了具体的语言环境,很难准确地理解字、词、句甚至于段的意思。俊俏:相貌好看。蒙蒙:形容雨点很细小。赶集:原指到集市上买卖货物。这里指春天一到,花草都长了起来。柔柳:“柔”的字面意思是指柔顺,“柳”的字面意思是指柳树或柳条。课文中“微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳”的“柔柳”是指春天到来后的柔枝嫩叶。生趣:原义指生活的趣味。课文中“伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣”,这里的“生趣”指的是春天到来后生气勃勃的趣味。吹拂:微风轻轻地吹。曲谱:原指乐曲的谱子,课文中是用五线谱来比喻燕子、电线和电杆组成的画面。舒展:原指不卷缩,不受约束。光彩夺

5、目:颜色和光泽鲜艳耀眼。百花争艳:各种花草争奇斗艳。聚拢:聚集在一起。演奏:用乐器表演。掠过:轻轻擦过或拂过。偶尔:有时候。波纹:小波浪形成的水纹。生机:生存的机能;生命力。荡漾:水波微动的样子。4.结合词义,区别近义词、反义词形近字。近义词:俊俏——(俏丽)           聚拢——(聚集)生机——(生气)           掠过——(拂过)反义词:偶尔——(经常)           增添——(减少)俊俏——(丑陋)           机灵——(死板)形近字:出示投影,请同学们充分讨论形近字之间的区别,再根据字义组词。谱(谱曲)     奏(演奏)       俊(

6、俊俏)普(普遍)     凑(凑巧)       骏(骏马)聚(聚拢)     符(音符)       偶(偶尔)取(争取)     付(付出)       遇(遇见)5.了解课文内容,分析课文结构。这是一篇看图、学文并行的课文,教学时要把看图作为学文的手段。因此,在分析课文结构时就要结合图来理解课文。但是看图要按照一定的顺序并注意抓住事物的特点,重视培养学生的观察能力和养成良好的观察习惯。通过结合课文内容看图,同学们很快就能发现这篇课文是按照不同方面来叙述的,也就是说课文的四个自然段从四个方面介绍了燕子,它们分别是燕子的外形特点、燕子从南方飞来、飞行的燕子和停歇时的燕子。因此

7、,这篇课文应该是一个自然段为一段共分为四段。教学时要充分利用图的直观来加深学生对文字的理解,重点指导学生掌握按一定顺序,抓住特点进行观察。这一课时一定要求学生读熟课文,为进一步学习课文做准备。(四)作业。1.抄写生字、生词。2.结合图画朗读课文,体会燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。 第二课时 一、教学目标(一)欣赏燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,激发学生热爱大自然的思想感情。(二)结合文中插图,理解课文内容,学习按一定顺序抓住特点观察的方法。(三)找出课文是从

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。