语文人教版六年级下册四、总结全文，深化主题.doc

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1、《和田的维吾尔人》教学设计广州市真光小学李清乐四、总结全文，深化主题1、和田的维吾尔人爱土地、爱美爱花、爱歌爱舞，这都是因为他们具有怎样的性格呢？全班齐读最后一段，感受作者于字里行间流露出来的赞美与敬佩之情。请联系全文以及搜集的资料来谈谈你对这句话的理解。（小组讨论交流）（预设：和田维吾尔人的生活在沙土弥漫的自然环境中的确是苦的，然而他们凭着乐观豁达的精神，不仅战胜了恶劣的自然环境，更在这样的环境中，创造着美，用歌声和舞蹈来表现着美，所以，心里感觉是甜的，生活是美好的。）（预设：生活在和田的人们，他们必须经受风沙的煎熬，甚至折磨。毋庸

2、置疑，这是与生俱来的，是谁也改变不了的严酷的事实。但只要和田的维吾尔人无所畏惧，积极乐观，学会与风沙共舞，为守护这片绿洲而辛勤地耕耘，悉心地呵护，就会迎来光辉灿烂的明天。）这句话与课文的第一句话前后呼应，使整篇文章结构严谨。孩子们，今天我们认识了维吾尔人，小伙子俊朗，姑娘漂亮，我们广州人同样也怀着对生活的热爱，积极向上地生活着。让我们也学学作者来用文字去赞美他们。（练一练）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。的广州人，纵使，也。2、读完课文，老师被和田维吾尔人身上可贵的精神深深地打动，我相信同学们也一样，就让我们再次把

3、最美好的祝福送给和田的维吾尔人吧！配乐朗诵诗歌：《他们是谁》