语文人教版四年级下册31　普罗米修斯 .doc

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1、31、《普罗米修斯》教学设计教学目标1、会正确读写生字及词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。尝试借助理清人物之间的关系来概括文章的主要内容。2、通过重点词句的感悟，语言表达的转换，使文本语言内化为学生的语言。3、构建普罗米修斯伟大精神的两个画面：“铁环锁崖”、“鹫鹰啄食”，设计文本回读，使普罗米修斯为追求人类理想生活，而敢于反抗最高统治者，甚至牺牲一切的精神植根于学生的心间。教学过程一、走进神话1、课前谈话：看图片猜神话故事师：同学们，今天老师给大家带来了一些神话故事的插图，谁来猜一猜，这是什么

2、神话故事？（出示图片，学生猜）2、师：我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲用土造出来的，为了人类的幸福，她历尽艰辛，炼石补天。在古希腊神话故事中，也有一位创造了人类的天神，是他给人类带来光明和智慧，你们知道他是谁吗？──普罗米修斯3、师：今天我们就来学习这篇古希腊神话故事，让我们一起呼唤他的名字——普罗米修斯。（板书课题，齐读课题）二、感受愤怒（一）研读：走进画面，感受普罗米修斯的痛苦经历（5——8）1、师：读了课文，哪些句子最令你愤怒？仔细读5——8小节，找出有关的语句，读一读，划一划，你

3、看到了怎样的画面，并说说你的感受。2、交流。预设（1）铁环锁崖出示句子：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（10分）（一）师：这段话中哪个词最让你感到震撼？（死死地锁）1、师：此时，被锁住的是什么？生：被锁住的是普罗米修斯的双手和双脚；生：被锁住的是他的身体；——手脚不能动弹，整个身体无法行动，读出你的感受：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。（1——2个读）生：被锁住的是他的自由。——是啊，铁环牢牢

4、地锁住了他的自由，使得他不能做任何想做的事情。把你心中的那份震撼表达出来。（读）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。（齐读）1、师：普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，此时他承受了怎样的痛苦？2、（1）生：他既不能动弹，也不能睡觉日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。师：是的，普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦，同学们，这是怎样的一个个日日夜夜啊，透过这些文字，我仿佛看到在炎炎烈日下，他既不能动弹，也不能睡觉，忍受着炙热的太阳烘烤着他的肌肤他只能忍受着干渴的煎熬。你呢，你看到了什么，仿佛

5、又听到了什么？选择其中的一个画面，用你手中的笔记录被死死锁住的普罗米修斯所承受的痛苦。（小练笔）配乐出示句式训练：在凛冽的寒风中，_______________________________。在暴雨抽打时，_______________________________。在漫漫长夜下，_______________________________。……（2）交流，师创设情境师：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。看到了，我们

6、都看到了——（生说，一个接一个，配乐）3、师：这一个个悲惨的画面，一个个痛苦的镜头，我们已不忍再看。（1）师：普罗米修斯被死死地锁住了，可锁不住的是什么？生：锁不住的是他那颗自由的心；锁不住的是他为人类造福的信念；锁不住的是他对宙斯的不屈服。……师评：是啊，尽管要忍受这凛冽寒风的阵阵刺痛，普罗米修斯没有向宙斯屈服。尽管暴雨抽打，苦不堪言；漫漫长夜，孤独难耐，可普罗米修斯依然不向宙斯屈服。（2）听，高加索山传来了宙斯震怒的声音：（师生合作创设对话，预设）师：普罗米修斯，你知道错了吗？生：我有什么错？

7、师：只要你向我认错，并归还火种，我就马上放了你！师：我没有错，你休想！师：你再不认错，我将永远把你锁在这，你将永远承受这风吹雨淋的痛苦，永世不得翻身。生：为人类造福，有什么错，我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。师：同学们，听到了吗，不管宙斯如何恐吓，普罗米修斯始终——（生读）：“摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”过渡：同学们，到底是什么力量支撑着他能坚持下去，不向宙斯屈服呢？此时他的内心到底在想些什么？——（他想

8、到了人类没有火，失去火种时的悲惨生活）。（二）师：没有火的人间是一片怎样的情景？文中有介绍吗？（学习第一小节）三、感受伟大A、出示：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（5分）师：我看到了，没有火，人类只能（吃生的食物），你看到了什么？出示句式训练：在凛冽的寒风中，_______________________________。在暴雨抽打时，_______________________________。在漫漫长夜下，________