语文人教版三年级下册我学会了包饺子.docx

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1、《我学会了包饺子》教学设计教学目标1．能把不会到学会的过程写具体，并有细致的动作、表情描写。2．学习刻画人物遇到困难时和成功时心理活动的方法。教学重难点有细致的动作、表情描写，学习刻画心理活动的方法。教学方法“词生句，句生段”教学过程一、真情交流还记得上次在食堂包饺子的事吗？咱们班的同学个个都包出了精美的或是可爱的饺子。今天就让我们把学会包饺子的本领写出来。首先请大家看视频来回忆一下，你是如何包饺子的。二、明确习作要求1.点明学会的本领是什么。2.把不会到学会的过程写具体，用到动作、神态、语言描写。3.写出遇到困难和最后成功时的心理活动，写出真情实感。三、方法指导，实践操作1.明确写

2、作顺序和详略得当的方法：包饺子前（略写），包饺子中（详写），包饺子后（略写）2.句子秀：老师用表格形式演示包饺子“前中后”三个过程中如何用到“词生句，句生段”的写作技巧，学生以小组形式讨论完成句子并分享。注意：抓关键词时，一定要带有感情，也可以是动词。3.段落秀：各小组选择包饺子“前、中、后”三个段落中的1个，然后讨论，利用“句生段”技巧，合作完成这个段落并写在作文本上。最后小组派代表分享段落。四、总结归纳写作方法写作首先把握作文的结构，构思写作顺序，然后抓关键词，利用“词生句，句生段”的写作方法完成句子、段落、最后完成篇章。