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时间:2020-02-28
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1、29、父亲和鸟学习目标 1、认识7个生字。会写8个字。 2、有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。 3、主动积累课文中的优美词语,练习用“我会读”中的词语说句子。 教学流程 第二课时 一、导入: 今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事。 二、朗读感悟 1、学生读,形式应多样,可以自由读、同桌合作读、找伙伴读,让学生运用不同的方式朗读,激发朗读兴趣,激活朗读热情。 2、教师范读,充分发挥学生的听觉作用,注意体会教师朗读时表达的情感
2、和相应的语气。 3、四人小组分角色朗读课文,二人读作者旁白,一人读父亲的话,一人读“我”的话,注意体会“父亲”深沉的爱和“我”的天真。 4、在理解词义的基础上,指导语出适当的语气。如,“父亲喃喃地说”,要先理解“喃喃”的意思,再指导学生用轻、慢的语气读父亲说的话。5、选读得好的小组表演读。 三、实践活动 1、说句子:从课后练习“我会读”中自选词语练习说话,鼓励学生展开思维,从多方面多角度进行说话练习。 2、通过上网、看书或向长辈打听,了解有关鸟的知识。把自己查询到的资料整理好,在班上进行交流。
3、板书设计父亲和鸟关爱鸟
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