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时间:2020-02-28
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1、1、运用课件和展台等多媒体辅助教学,使课堂生动形象直观。2、运用自制教具,让学生亲自体验“打破杠杆的平衡和恢复杠杆的平衡“的过程,便于学生对影响杠杆平衡的条件进行猜想,同时也便于探究活动的顺利进行。3、导学案的运用,便于学生自学和当堂检测。
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