物理人教版八年级下册浮力计算专题复习.docx

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1、浮力的计算专题复习教学目标：1、熟悉四种常用的计算浮力的方法   2、会根据提议选择适合的方法计算浮力3、通过对学生进行正确计算浮力的指导，提高学生分析解决问题的能力。4、让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。教学重点：根据题意选择适当方法计算浮力，尤其是阿基米德原理和平衡力法的应用。教学难点：对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。教学过程：一、情境导入：问题：轮船是由钢铁制成的，为什么不下沉？（学生回答）那么轮船所受的浮力有多大呢？要用什么方法来计算呢？我们这节课就来复习浮力的计算方法。二、合作探究：让学生分别说出求浮力的最简单方法。共同归纳出计算浮力的四种方

2、法及解题关键，并以知识树的方式形象、直观的表示出来。分别对四种方法进行分析和练习：1、压力差法：F浮=F向上—F向下点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。2、称重法：F浮=G—F点拨：称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。3、阿基米德原理：F浮 =G排=m排g  = ρ液gV排点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景，同时阿基米德原理还适合于气体。升华：1、           由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，物体受到的浮力只与ρ液和V排有关；而与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸

3、没在液体中的深度和面积无关。2、V排与 V物的关系：切不可盲目认为V排=V物      浸没时V排=V浸＝ V物；部分浸入时V排=V浸＜ V物点拨：阿基米德原理公式还可以变形求液体密度、排开液体的体积.典型例题：例1、密度是0.6×103Kg/m3的木块，体积是2m3，当它漂浮在水面上时，求：（g=10N/Kg）(1)木块的重力；(2)木块受到的浮力；(3)木块露出水面的体积。（4）若要使木块完全浸没水中，至少需多的力？2.物体A的体积是2×10－3m3，将它放入水中，露出水面的体积是整个体积的四分之一,如图所示。（g取10N/kg）求：（1）物体A所受的浮力是多少？

4、（2）在A上放一个多重的物体可以使A刚好全部浸入水中？例3、一个正方体木块，放在水中有3/5的体积浸在水中，求（1）小木块的密度是多少？(2)放入某种液体中有34体积没入液体中，求液体的密度？4.一块漂浮在海水中的浮冰，露出海面的体积是20m3，求这块冰的实际体积.(ρ冰=0.85×103kg/m3，ρ海水=1.05×103kg/m3).三、小结：同学们这节课你学会了什么？四、巩固练习：用合适的方法计算浮力。五、板书设计：浮力的计算方法1、压力差法：F浮=F向上—F向下2、称重法：F浮=G—F3、阿基米德原理：F浮 =G排=m排g  = ρ液gV排4、平衡力法：F浮

5、=G物