语文人教版六年级下册〈养花〉导学案.doc

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1、小学六年级下册《养花》导学案学习目标：1．我能有感情地朗读课文。理解重点词语。2．我能了解作者从养花中体会到的乐趣有哪些？3．我能选择自己喜欢的一种花草，写出它的特点，并说出自己为什么喜欢它。[知识链接]：1,、了解作者。2、谈养花的感受。获得满意的结果后有乐趣，学完这课后，你一定觉得克服困难的过程也有乐趣。第一阶段[自主学习]（自读后完成）一读：扫障碍1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读。将喜欢的词语画出来。2、解释带点的字，体会体会整个词的意思。奇花异草：置之不理：秉烛夜游：大雨倾盆三年五载二读：知大意1．通过读课文，我

2、知道课文的主要内容是：作者通过（），体会到了（）。2．在文中找出中心句画上横线。第二阶段[合作探究]三读：融感情1、我能正确流利有感情地朗读自己喜欢的段落，并能说出自己的体会。2、“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子找出来。3、为什么只养好种易活，自己会奋斗的花？4、作者从养花中体会到的乐趣有哪些？5、读最后一自然段，说说这段在文中起什么作用？第三阶段[拓展延伸]1、作者的收获给了我们怎样的启示？2、说说老舍这篇文章语言上有什么特色？[盘点收获]通过学习课文，我知道了：[达标检测]1、把词语补充完

3、整。（课内）（）之不（）三（）五（）自（）自（）（）（）门道昙花（）（）（）烛（）游（）（）见识有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）2、选择你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜欢它。（课外）