语文人教版六年级下册6.北京的春天.docx

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1、6北京的春节教学目标：1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。4.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。教学重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。教学难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备：1.搜集各地春节习俗。2.准备多媒体课件第一课时课时目标：1．学会本课生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。教学过程：一、创设情境，提示课题1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。2．让我们来看看老

2、北京的孩子是怎样过春节的。（播放童谣）说说你的感受。3．现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、整体感知，理清脉络1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。2．轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。3．交流汇报，老师相机板书。4．说说老北京的春节给你留下怎样的印象。三、交流探讨，感受年味1．春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么

3、味道，在空白中批注。2．小组内交流。3．全班交流汇报（1）爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到？（2）找读文中描写有关饮食的语句，说说体会。（3）找出对人们快乐的描写，结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐。四、品读体味，感受民俗1．快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。2．认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。3．除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。五、作业：抄写词语及喜欢的句子。？3．对比写法阅读课后的《阅读链接》中

4、两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。1．板书设计：　　　　　　　　　　北京的春节—独特的民俗文化腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九