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时间:2020-02-28
《鄂教版义务教育版七年级语文上册甘露的秘密_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、甘露的秘密【教学目标】1.理清作者思路,掌握文章主要内容。2.了解科普文特点,体会科学小品文准确、形象生动的语言风格。3.探索认识文物的规律,树立科学的探索观。【教学重点】抓关键句子,理清文章结构及内容。【教学难点】懂得认识事物都有一个由现象到本质,再指导现实的过程。【教学过程】一、作者简介:仇春霖,当代作家,教授。(笔名舸夫等,1930年生,江苏省盐城人。50年代初开始业余创作,既写杂文、寓言,也写科学小品文和文艺理论。出版的寓言集有《无花果》、《猴子刺虎》、《帆和舵》等,一些作品被改编,制成动画片。)二、题目解说:“甘露”本是一种蚜虫排泄出的颜色发白并含有
2、糖份的排泄物,并不稀罕。而“秘密”则给“甘露”批上了神秘的面纱。题目设置悬念,吸引读者,揭示事理。[问题引导]有谁知道古代帝王为了求得长生不老,除了炼制丹药之外,还有那些方法?三、学生朗读课文,初步整体感知①学生自由大声朗读、抓关键词句、初步理解课文主要内容。②交流合作:本文主要内容是什么?③本文分几个层次来介绍关于“甘露”的知识?四、讨论、探究①“古人”为什么对“甘露”如此神化?②既然已经交代了“甘露”是蚜虫的排泄物,为什么还要介绍蚜虫的其他有关知识呢?③蚂蚁和蚜虫是怎样的关系?他们的这种关系与“甘露的秘密”有何联系?五、交流信息①2/2分组讨论:通过了解课
3、文,我们学到了很多有关蚜虫的信息,我们上课前已收集了一些有关蚜虫的信息,那么,请同学们互相交流信息,获得更多的有关蚜虫的知识。②学生交流教学准备材料,要求其整合资料,以备下一步的交流。六、教师小结(1)先请学生按小组上交结论,全班交流。(2)教师适当小结:A.关于蚜虫分类;B.关于蚜虫形态及生活习性。(3)同时整理有关蚂蚁的相关知识。[选择与蚜虫有关的资料交流]分组探究①我们学习本文,学到了大量有关蚜虫的信息,而作者是以揭密“甘露”人手的,我们从中悟出了什么道理?[学生讨论、各抒己见、教师适时肯定,言之成理即可]②本文写到蚂蚁和蚜虫关系如此亲密,而蚜虫是害虫,
4、这样一来,我们该如何对待蚂蚁与蚜虫的关系?[学生各抒己见,教师适时引导,保持大自然生物链不断,保持生态平衡。]本文作为说明文,语言上有许多特点,引导学生归纳。[学生找词语、句子,教师适时点拨归纳,得到:①生动形象,具有趣味性;②用词准确;③富有情感。]2/2
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