粤人版七年级地理上册学案聚落的发展变化_教案1.doc

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1、聚落的发展变化【教学目标】1．知识与技能了解乡村与城市聚落景观的差异。掌握聚落形成和发展与环境的关系。2．过程与方法通过活动、案例分析，培养学生运用课本知识理论联系实际的能力及发散性思维。3．情感态度与价值观了解世界文化的差异，理解和尊重各国的文化传统。形成保护人类文化遗产的意识。【教学重难点】重点：乡村与城市不同的景观。难点：聚落与自然环境；如何保护文化遗产。【课时安排】1课时【教学过程】［新课导入］我们班的同学有的来自城市，也有来自农村的，请你们谈谈城市和农村的景观。展示城市、乡村图片。学生自由举手回答。（教师对学生的回答加以肯定和鼓励）［小结］乡村是主要从事各种农

2、业活动的居民聚居的地方。它可以有林场、牧场、渔村等不同的村落类型。城市是主要从事非农业生产活动的居民聚居的地方，它的人口达到一定的规模。聚落是指人们聚居的地方，如乡村、城市，它的发展和演变过程为：小村庄——集镇——小城镇——城市［教师设疑］通过上面的学习我们知道聚落是人类聚居的地方，聚落的形成受什么因素影响呢？学生根据自己的生活感受结合课文，分析、判断聚落的形成因素。［小结］形成因素：水源充足、交通便利、地形平坦、自然资源丰富、土壤肥沃，适于耕作。2/2［教师设疑］去过旅游的同学可能会有这样的体验，不同的地区会有不同的聚落特征，产生聚落建筑物的差异的原因是什么呢？展示冰

3、屋、窑洞、蒙古包、开平碉楼、清远瑶族的吊脚楼等图片。引导学生阅读《知识之窗》，讨论分析、归纳聚落的建筑物的差异的因素，并根据图象分析广东民居特色的原因。［教师设疑］新闻：2004年10月17日山西平遥古城南门瓮城外侧东部一段长17.3米的城墙突然垮塌。（展示山西平遥古城图片）引出如何保护人类的文化遗产。明确目前已被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》的聚落有：意大利的威尼斯城、法国的巴黎塞纳河畔、巴西的巴西利亚、中国云南的丽江古城、山西的平遥古城、皖南古村落——黟县西递和宏村等。引导学生阅读《知识之窗》，完成课本活动。2/2