物理人教版八年级下册压强反思.doc

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1、教学反思　　本节课是一节概念教学课，应该是属于比较抽象的课程。有时物理课本身就有这样一个特点，感觉非常贴近生活，就是身边的现象和规律，但要上升到理论高度，形成概念和结论，就觉的抽象难学，所以对初中学生来讲，特别是一些女生，总反应说物理很难，总学不会。　　基于这一点，我的课堂总想体现一个特点，那就是从学生最熟悉的生活点滴，秩序渐进，步步深入，让学生水到渠成的获得新知识，当然这里面离不开对已有旧知识的利用。　　所以，这堂课在设计上，我本人也是努力想做到这一点。首先是从力使任何形变的旧知识入手，既是复习，也是本节课必要的前置内容；然后让学生对过亲自操

2、作，体验力使物体发生形变的现象，是想形成一种积极的课堂氛围，这种简单的小实验也极易激发学习兴趣；再层层递进，通过改变作用效果的程度，进一步激发探究欲望，开始新课的合作学习。　　这个环节，我故意没用课本上的实验，就是想表达：物理实验没那么神秘，我们可以利用身边的很多东西来完成科学探究。这是我设想的整个一节课的亮点和主题。