机械原理课程设计牛头刨床.ppt

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1、机械原理课程设计一、课程设计的目的与任务二、课程设计的内容与基本要求三、课程设计步骤及进度四、设计说明书及图纸的要求五、课程设计有关计算的说明返回P34P23P24P12P13P14机械原理课程设计指导B6065牛头刨床的外形图P34P23P24P12P13P14机械原理课程设计指导P34P23P24P12P13P14机械原理课程设计指导P34P23P24P12P13P14机械原理课程设计指导P34P23P24P12P13P14机械原理课程设计指导P34P23P24P12P13P14机械原理课程设计指导P34P23P

2、24P12P13P14机械原理课程设计指导P34P23P24P12P13P14一、课程设计的目的与任务进一步巩固和加深所学的理论知识，并将其系统化；培养综合运用所学知识独立解决实际问题的能力；初步培养进行创新设计的能力；培养团结协作能力。机械原理课程设计指导目的：初步掌握机械运动方案设计，并在机构分析与综合方面得到一次比较全面的训练。具体任务是对牛头刨床机构进行结构分析、运动分析和动力分析，并在此基础上确定飞轮的转动惯量，设计凸轮机构和齿轮机构。任务：机械原理课程设计指导P34P23P24P12P13P14机械原理课

3、程设计指导二、课程设计的内容与要求题号参见任务书按指定的题号，根据《机械原理课程设计指导书》中的题目和数据，要求如下：机械原理课程设计指导（1）在1号（或2号）图纸中心偏上一些按指定的二个位置按比例画机构简图（左右极限位置用双点划线），（2）收集同学数据（共12个）在1号图纸右上侧绘制刀头位移曲线图。1、结构设计设计出牛头刨床的各杆尺寸及机构有关运动参数。2、运动分析用图解法进行机构的运动分析。在上述图纸左侧作速度和加速度多边形。收集同学数据（共12个）作刀头的速度和加速度曲线图，在1号图纸右中下侧绘制速度和加速度曲

4、线图。3、动态静力分析用图解法进行机构的动态静力分析。求出各运动副的总反力及惯性力、惯性力偶及平衡力矩。在上述图纸下侧画示力体和力多边形。机械原理课程设计指导机械原理课程设计指导机构两个位置运动简图（极限位置用双点划线表示，比例尺表示在图的右上角速度图加速度图速度图加速度图示力体力多边形示力体力多边形位移曲线速度曲线加速度曲线标题栏4、飞轮设计计算等效转动惯量Je，求出飞轮JF。收集同学数据（共12个平衡力矩，即Mer），在3号坐标图纸上绘制一个运动循环内的等效阻抗力矩Mer（Φ）图和等效驱动力矩Med（Φ）图（Me

5、d=C），用面积法作Wd（Φ）Wr（Φ）图，求出最大盈亏功，最后求出飞轮JF。机械原理课程设计指导机械原理课程设计指导3号坐标图纸5、凸轮设计确定凸轮机构的基本尺寸，选取滚子半径，画出凸轮实际廓线。根据摆杆加速度线图，作出摆杆位移线图，先作出盘形凸轮的理论廓线，然后选择滚子半径，作出实际轮廓廓线。（2号或3号图纸，参见图例）机械原理课程设计指导6、齿轮设计计算齿轮z2齿数，齿轮副变位系数及齿轮各部分尺寸。齿轮为正常齿制，不根切。（3号图纸，参见图例）机械原理课程设计指导最小基圆半径的确定加速度图位移图速度图表格凸轮轮

6、廓设计P34P23P24P12P13P14三、课程设计步骤及进度机械原理课程设计指导设计阶段设计内容摘要计划时间（天）准备工作详细阅读设计任务书；明确设计任务和应上交的设计资料；3.查阅相关资料，收集相关数据。0.5机构设计及运动分析1.作机构指定位置的运动简图；2.分析机构两个指定位置的速度，作速度多边形；3.分析机构两个指定位置的加速度，作加速度多边形；4.作刨头的运动线图。2机构动态静力分析1.求各运动副中反作用力；2.求曲柄上所需的平衡力矩。2凸轮机构设计1.确定凸轮机构的基本尺寸；2.选取滚子半径；3.画出

7、凸轮实际廓线。1.5齿轮机构设计1.计算齿轮2的齿数；2.选择齿轮副的变位系数；3.计算齿轮传动的各部分尺寸。1编制设计说明书1.根据计算底稿，按规定格式编写设计说明书；2.除教科书上的资料外，所有其它资料均应注明来源；3.说明书上的数据与图纸尺寸相符。1.5上交设计资料上交设计成果0.5飞轮设计1.用惯性力法确定安装在轴O2上的飞轮转动惯量JF。1机械原理课程设计指导四、设计说明书及图纸的要求机械原理课程设计指导（一）设计说明书1、封面封面格式要统一且打印。2、设计任务书2、设计内容（目录）（1）设计题目（2）结构

8、设计（3）运动分析（4）动力分析（5）飞轮设计3、要求。要求字迹端正，文句通顺，步骤清楚，叙述简明。说明书中所用的公式和数据应说明来源，参考资料应编号和书写页次。说明书中每一自成单元的内容都应有大小标题，使其醒目突出。（6）凸轮设计（7）齿轮设计（8）设计小结（9）参考书目机械原理课程设计指导机械原理课程设计指导注意：等效阻抗力矩和等效驱动力矩