华师大版七年级科学下册动物的生殖与发育_教案1.doc

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1、动物的生殖与发育【教学目标】1．知道动物生殖系统组成及进化过程。2．能说出动物的生殖类型的特点。3．能区别各生殖类型的优势，对动物生殖的意义。4．能说出动物的受精方式和特点，并能理解受精方式与动物的生存环境有关。【教学重难点】重点：1．动物的生殖类型的特点。2．动物的受精方式。难点：1．各种说出各种动物的生殖方式和受精方式。2．生物的进化从：低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生，由不完善到完善。【教学过程】活动1：导入：引入提问。提问1：生物与非生物的区别是什么？答：生殖、应激性、生长发育、遗传变异。提问2：生物个体的寿命是有限的

2、，为什么种族可以延续？答：生物可以繁殖。板书：动物的生殖与发育。生殖定义：生物亲代向子代传递遗传信息的过程，是生物的基本特征。提问3：生物体结构和功能的基本耽误是什么？生物体有哪些结构层次？答：细胞—组织—器官—植物体（植物没有系统）。——系统——生物体。提问4：3/3参与生殖的是什么细胞？人体最大的细胞是什么？鸡蛋是哪一个结构层次？活动2：活动：谁能向大家接受精子与卵细胞。板书：有性生殖：通过精子与卵细胞结合形成受精卵的生殖方式。提问5：亲代向子代传递遗传信息，有性生殖的遗传信息如何传递？答：精子的细胞核有父亲一半的遗传信息。卵细

3、胞的细胞核有母亲一半的遗传信息。提问6：大多数动物，尤其是高等动物都是通过有性生殖，有不需要通过精子和卵细胞结合形成受精卵的动物吗？看课件：水洗的出牙生殖、草履虫和变形虫的分裂生殖。板书：无性生殖：出牙生殖、分裂生殖。提问7：单细胞生物的细胞分裂对个体及种族有什么意义？答：生殖，种族的延续。讲述：出芽、分裂生殖是简单的生物复制过程。有性生殖是遗传物质的重新组合，有更大的变异性，生物进化速度更快，因此更加高级。过度：动物与植物相比，多了一个层次结构是系统。人体的八大系统与生殖相关的系统是生殖系统。活动3：思考：看课件图片，思考问题：与

4、完善的人体生殖系统相比，动物生殖系统的进化过程怎样？板书：生殖系统的演化是：由不完善到完善，由雌雄同体到雌雄异体。活动4：思考：看男性与女性的生殖系统的图片，思考生殖系统的组成。答：生殖系统的组成是：生殖腺、生殖导管、附腺。过度：了解生殖系统，我们来学习整个生物的生殖过程。高等动物的个体发育从受精卵开始。活动5：看视频，受精卵的形成。板书：受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精主要是细胞核的融合。3/3提问8：精子在不断的游动，说明精子必须要在怎样的环境存活，受精？答：湿润的环境。讲述：根据受精的场所不同，受精类型分为两种。活

5、动6：看视频，回答问题。《鲑鱼的受精》《青蛙的受精、产卵》。提问9：鱼类和两栖类动物的主要受精方式是什么？这类动物的受精方式对环境有什么要求？有没有脱离水环境的受精方式？有哪些类型的动物？体内受精和体外受精在身体结构上有什么要求？体内受精和体外受精那种受精几率更高？活动：小组讨论，为什么大多数水生动物的卵数量多而小，陆生动物的卵数量相对少而大，对于它们的生殖有何意义。答：水生动物大多数为体外受精，受精几率低，为了提高受精几率，因而数量多。陆生动物为体内受精，受精几率高，卵大营养丰富，产卵少。提问10：说明动物的演化历程怎样？答：从低

6、等到高等，从水生到陆生。板书：受精方式。体外受精：鱼类、两栖类。体内受精：昆虫类、爬行类、鸟类、哺乳类。过度总结：鱼类、两栖类：体外受精，卵生。昆虫类、爬行类、鸟类：体内受精、卵生。哺乳类：体内受精、胎生。思考讨论：这些动物的发育场所在哪里，营养来自卵黄还是母体。思考讨论：这三种生殖类型相比较，那种胚胎发育条件更好，为什么？哪种生殖方式的成活率更高，为什么？3/3