第二节国际经济合作 (2).doc

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1、学案设计《第二节国际经济合作》导学案班级小组姓名座号小组评价【学习目标】1、初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施；2、能用实例说明加强国际合作的重要性。3、结合时事了解世界贸易组织等重要国际组织在国际合作中的重要作用。4、学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析资料、整理资料的能力和辩证思维能力、培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。【自主学习】1、随着知识经济和_________的来临,国家与国家之间各成体系、相对______的发展格局已经被打破。各国各地区的经济联系越来越紧密,产品生产

2、的_________越来越显著。___________成为当今世界经济发展的重要特征。2、在经济全球化的浪潮中，资源、_______、________、___________等逐渐成为全球共享的财富。3、大量的_________和地区性、全球性的经济贸易组织的出现使世界各国经济相互依赖，相互融合，并朝着经济_________的方向发展。4、联合国多次召开会议，倡导社会和经济的_________，要保护好资源与____________，维持全球_____________。【课堂助学】学习任务一：经济全球化★合作探究（一）读资料一：p107图

3、“通用汽车生产商的关系网”，美国通用公司的汽车生产与哪些国家有协作关系？★合作探究（二）读资料二：课件图“美国福特汽车的生产网络图”，思考讨论:1.资料中表达的含义是什么？2.为什么要将零部件放在那么多国家生产呢？这种生产方式有什么好处？6学案设计★合作探究（三）读“麦道飞机在美国以外的零件供应地示意图”，分析回答：（1）图示说明了飞机这种高科技的产品需要___________共同完成。（2）从图中可以看出：飞机零件的生产国，绝大多数是_________（填“发达”或“发展中”）国家，这是竞争的结果。（3）跨国公司采取的战略：飞机零件的生

4、产国中，有资本过剩的国家，如：___________；有原材料和劳动力相对低廉的国家，如：___________；有物资短缺的国家，如：___________等。（以上均需举一例即可）（4）这个例子说明，21世纪的世界，是一个经济走向___________的世界。【知识拓展】1、以上国际合作的例子对我国经济发展的启示是什么？2、你能搜集到哪些资料说明中国在不断加强与其他国家的经济合作？6学案设计学习任务二：联合国、世界贸易组织、二十国集团等。（自己搜集图片、资料，向其他同学介绍这些国际组织。）（一）联合国：1、由来及英文简写2、地位3、机

5、构、总部4、安理会常任理事国5、职能6、职责7、重点关注的问题（二）世界贸易组织：1、性质2、宗旨3、机构、职能4、中国为什么一定要加入WTO?5、入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？6、作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？（三）二十国集团1、性质2、成立时间、3、包括哪些国家？【课后探究】香港实业家、香港潮州商会会长陈伟南先生说“在我看来，汕头非常有发展前途”。如果汕头引进外资发展经济，你认为有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？为了争取更多的外商投资汕头，你的小组打算怎么向他们推荐汕头？（要求：查阅资料完成探究报告

6、，每小组自制PPT展示探究成果，并上交，下节课评比。）【知识网络】【当堂训练】6学案设计1.世界各国经济发展的方向是()A.分工化B.全球化C.精细化D.独立化2.经济全球化体现在下列哪些方面？()①资源、技术共享、②人才、信息共享、③经济相互依赖、④生产分工不明显A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.下列生产生活现象中不能体现经济全球化的是()A.中国的棉花、淡水产品大量出口到日本B.在中国可以买到产自美国的最新手机C.在北京的超市可以买到广东从化的荔枝D.上海宝刚的铁矿石主要来自澳大利亚美国苹果手机设计和操作软件来自美国总部，芯

7、片来自韩国，产品组装在中国完成，然后销往国际市场。中国在组装中仅获取取产品价值的7%。据此回答4-5小题。4.苹果手机产销过程说明了()A．美国缺少组装生产的技术B．中国占国际市场有利地位C．各国经济互相依赖，相互融合D．国家与国家之间经济依然封闭5.解决像苹果手机等国际贸易仲裁和协调的机构是()A.联合国B.世界贸易组织C.世界银行D.国际奥委会(2016年·广东卷)长安汽车是最大的中国品牌汽车企业，坚持科技创新，推进以“无人驾驶”为代表的智能驾驶技术，在重庆、上海、北京、意大利都灵、日本横滨、英国伯明翰、美国底特律建立起全球研发格局，

8、实现24小时不间断协同研发。读图完成第6题。6.长安汽车把研发机构建立在世界汽车工业发达的地区，不仅有利于通过国际协作引进国外先进技术，还有利于()A.降低汽车生产原料进口的成本B.迅速占领国