语文人教版二年级上册13 坐井观天（2）.docx

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1、13坐井观天教学目标：1.认识3个生字,会写8个字。　2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。　3.发挥想象，初步理解寓意。教学重点：1.认识3个生字,会写8个字。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学重点：发挥想象，初步理解寓意。教学时间：两课时教学过程：第二课时　　一、复习导入。　　1.出示词语，开火车朗读。　　2.指名分段朗读课文。二、合作探究。　　1.出示插图。（1）说明青蛙和小鸟各自所处的位置。（2）板书：井沿。理解井沿：井沿，就是井口的边沿。沿，读第二声，不要读成第四声。　　2.齐读第二、三自然段

2、。　　（1）青蛙向小鸟提出了什么问题？　　（2）小鸟是怎么回答青蛙的？　　（3）“一百多里”在这里说明了什么？　　（4）指导学生分角色朗读第二、三自然段。　　3.指名读第四、五自然段，讨论交流：　　（1）“说大话”是什么意思？　　（2）青蛙为什么说小鸟“说大话”？　　（3）小鸟是怎么回答青蛙的？　　（4）无边无际是什么意思？用来形容什么？　　（5）指导学生分角色朗读第四、五自然段，注意“哪”的读音和语气。（6）青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来了？　　4.小组合作学习第六、七自然段。　　（1）青蛙为什么认为天不过井口

3、那么大？　　（2）指导朗读“我不会弄错的。”　　（3）小鸟为什么笑了？　　（4）小鸟为什么叫青蛙跳出井口来看一看呢？5.全班交流，并指导朗读“你是弄错了。”（其中的“是”字，表示了肯定的、勿容置疑的语气）三、小结：这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的

4、人。四、拓展延伸：　　如果青蛙跳出井口，会看到什么？会说些什么？