《童年和游戏》综合实践活动设计方案和对策和对策.doc

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1、......word文档.....范文范例、供学习参考《童年与游戏》综合实践活动说导稿一、主题确立的原因游戏，在儿童的成长过程中，发挥着重要的作用。小学生的体育游戏、学习游戏、合作游戏等对促进学生的身心发展起着不可忽视的作用。但是随着时代的进步和社会的发展，孩子们的游戏也发生了重大的改变：游戏的科技含量越来越高，户外的活动越来越少，自己制作玩具的机会几乎为零，大家一块玩儿的机会越来越少……这一系列变化产生出许多严重的问题：孩子体质越来越差；孩子不懂得谦让；不会合作；沉迷于电脑游戏；盲目追星……基于这一状况，我校多年前就

2、开始实施阳光体育项目，这一项目中，像课外活动课这样有大块时间的活动操作得非常成功。但是，对于像课间十分钟这样，只有一小段时间，学生仍不知道怎样玩才安全，才有意义。下课后，孩子们不是坐在教室里看书、做作业就是在走廊上、楼梯上、操场上漫无目的地晃来晃去或你追我赶使劲瞎跑。怎样才能让孩子的课间十分钟过得既安全还有意义？由此，我想起了自己小时候玩过的种种游戏，我们不是从中得到了很多快乐与锻炼吗？对于学生的课间游戏安全，堵不如疏，何不让孩子们在研究游戏中自己发现危险主动去避免呢？根据这一现状，我在我班确定了这次综合实践活动的主题

3、——童年与游戏。二、主题活动的目标1、通过活动，锻炼学生的采访、交流、调查等社交能力，以及将采访到的信息再加工，生动、准确、有条理地转述的语言表达能力。2、通过活动，学生学会自主、因地制宜地开展有益的课余活动，学会自我调节课余生活。并进而触动学生学习方式的变革，促进“合作、探究、体验”这一新型学习方式的形成。3、通过对长辈们童年游戏的调查、体验，比较它们和现代儿童游戏的差异，使学生感受到社会的发展，生活水平的提高。4、通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具，遵守共同约定的游戏规则，展现生动有趣的游戏形式，

4、也使得学生的课余生活更丰富多彩。三、活动实施策略：......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考综合实践课程是在教师的指导下，学生自主地进行综合性实践活动。在整个教学过程中，我把学习的主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性地加以引导、指导，认真处理好学生的自主选择、主动实践和教师有效指导之间的关系。在课题的展开阶段，我引导学生采取以调查、分析等主要手段，以研究性学习为主导的学习方法，当然还包括个人独立探究、小组合作探究、师生合作探究等多种学习方法

5、。四、活动时间安排：本活动共用7课时。第一阶段（一课时）：确定主题、成立小组第二阶段（两课时）：制定活动方案、论证活动方案第三阶段（一课时）：合作实施活动方案阶段交流。第四阶段（一课时）：整理资料、中期交流第五阶段（一课时）：展示成果、交流收获、拓展延伸第六阶段（一课时）：总结反思、评价交流五、活动过程：第一阶段：确定主题、成立小组【活动设计】一、设计情境，导入活动。1、播放歌曲《童年》，师深情讲述：童年，多么美好的字眼。童年的我们充满幻想，充满生机，无忧无虑。而最让我们难以忘怀的是那些充满童趣的游戏。说说你最喜欢玩的

6、童年游戏。2、揭示主题：童年与游戏。关于这个主题，你想到了什么？你想了解什么？二、确定子课题，分组合作。1、师生共同讨论，确定研究子课题（1）学生课余游戏方式大调查（2）祖父母、父母辈的童年游戏......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考（3）古诗中的童年游戏      （4）我们的游戏与长辈们童年游戏的比较（5）网络游戏对小学生身心发展的利与弊（6）游戏玩具的制作（7）新游戏创编（8）游戏歌谣的收集与整理（9）各组、各次活动资料的收集与整理……以上题目我都不喜欢，

7、我最喜欢研究的课题是：——————2、划分小组学生根据自己的兴趣爱好特长等自由结合成研究小组，推选出组长，根据自己的小组特色确定小队名称，制定创意口号及小组公约等，以增强小队的气势和凝聚力。在各组充分讨论后，组长带领组员上台汇报。小组成立表本组组名本组承担的任务本组口号小组成员小组公约1、小组成员团结友爱，始终为一体，有福同享有难同当。2、组员要听从组长的意见，遇到事情队长要听组员说出自己的看法，不许回避。3、按时完成自己的任务。【设计意图】1、让学生自主地确立活动主题，并根据自己的兴趣提出有研究价值的问题确定子课题，

8、初步拟订活动计划。2、激发学生参与活动的积极性，培养学生热爱生活的真实情感。3、培养学生有计划、有目的的做事能力。第二阶段：制定活动方案、论证活动方案......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考教师对学生活动方案的制定要给予足够的帮助，使活动能有序推进，高质量完成。第三阶段：合