读魏书生班主任工作艺术心得体会与读鲁子问《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感合集.doc

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1、读魏书生班主任工作艺术心得体会与读鲁子问《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感合集　　读魏书生班主任工作艺术心得体会与读鲁子问《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感合集读魏书生班主任工作艺术心得体会李洁这本书是魏老师多年教育改革成果和执教经验的全部展示和系统总结。　　魏老师对党的教育事业的强烈责任感和一片赤诚之心、对人生意义的感悟和博大的胸怀、对基础教育改革所表现的超凡气度和睿智、对寓德育于学科教学之中的执着探寻和真知灼见、对主题教学高屋建瓴的阐述和创始性的实践、对科学管理班集体的开放性思维和建设性的概括总结、对学生科学学习方法的深

2、刻思索和精当归纳等等，无不在他的书中显现。　　通过精读从中领悟到魏老师是怎样一个把做人、教学、管理做成艺术，达到至高境界的教育家。　　在这本书中我重点读了第三篇《发挥学生主体性、科学管理班集体》因为作为一名班主任，如何科学有效的管理好一个班级，带出一个精品班是我们不断奋斗的目标。　　面对这些智商和情商都很高的孩子，面对这些一件事情能问出十个为什么？打破沙锅问到底的孩子，如果我们还要老一套办法用几十年的陈腔滥调来说服教育，恐怕有一天会被这些孩子们炒鱿鱼的。　　所以现在的班主任都认清了这一点感到压力很大。　　于是问题就出来了。　　有少部

3、分的班主任没有一点抗体，变得脾气大了，牢骚话多了，心态不好了，处理起事情来就容易走极端。　　所以各种变相体罚学生的事故屡屡发生，在社会上造成了不良影响。　　相反有很多班主任把这种压力转化成动力，觉得自己遇到了强有力的对手，工作起来有激情，有挑战性，体现个人价值的机会到了。　　因此教育界不断涌现像魏书生老师、窦桂梅老师等等这样的好老师，好的教育家。　　读他们的书你感到一种发至内心的快乐和轻松，他们的亲和力时时感染者你，从字里行接就能看到他们的笑容和幸福，他们的自性和从容。　　细细品味魏老师管理班级的方法，你会觉得他向经营自己的人生一样

4、经营者自己的班级。　　甚至有些细则精确到每天、每时、每分。　　他像热爱自己的生命一样热爱着自己的教育事业。　　在他的眼里没有差生，每一个孩子都是他的心肝宝贝，都是一棵将来能成栋梁的好苗苗。　　他让孩子们坚信天生我材必有用。　　这本书既体现了他的智慧和业务上的精益求精，更体现了他对教育事业的全身心投入和对学生的热诚关爱。　　我们向这些优秀教师学习，重要的是要学习他们的敬业勤业精神，学习他们先进教育理念，学习他们的创新思想，学习他们教书育人，为人师表的高尚师德。　　努力工作，无愧于人民教师的光荣称号。　　读鲁子问《中小学英语跨文化教育理

5、论与实践》有感学习一种语言自然要涉及所学目标语的文化背景。　　语言与文化是密不可分的，因此学好英语就要首先了解英语的文化背景。　　新的《英语课程标准》对于在英语教学中渗透西方文化知识提出了相应的要求，此外，我国与世界的接轨，吸引了众多外国友人前来旅游或工作，与身边外国人进行有效的跨文化交际的前提便是了解对方文化习俗，避免误解。　　在小学生刚开始接触英语时就向他们介绍与日常生活联系紧密的一些英语国家的文化习俗，可以使他们对英语有深一步的理解，同时拓展他们的视野，丰富他们的英语学习生活，也帮助小学生们适应当代多元文化的社会。　　语言是文

6、化不可分割的一部分，要学习语言就要了解文化背景。　　新的《英语课程标准》对外语教学也提出了相应的要求，指出在英语学习的起始阶段，教学中应涉及与学生身边的日常生活密切相关的英语国家文化知识，这有助于学生对英语文化的理解，并能激发学生学习英语的兴趣。　　了解西方文化习俗不仅可以帮助学生学好英语，同时可以指导小学生在日常生活中进行有效的跨文化交际。　　教一种语言必须讲解该语言所负载的文化知识。　　20**年教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（简称《英语课程标准》）中明确指出基础教育阶段英语教学的任务是帮助学生

7、了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。　　在新的《英语课程标准》第三部分内容和目标中也提出对文化意识的要求语言有丰富的文化内涵。　　在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等，接触和了解英语国家文化，有助于对英语的理解和使用，有助于加深对本国文化的理解与认识，有助于培养世界意识。　　在小学教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展学生接触异国的文化知识内容和范围。　　在起始阶段，应使学生

8、对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的英语国家文化知识，应与学生身边的日常生活密切相关，这有助于学生对英语文化的理解，并能激发学生学习英语的兴趣。　　因此，从新的《英语课程标准》对英语教学的要求来看，介绍与小学生日常