经典育儿心得范文.doc

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1、经典育儿心得范文　　经典育儿心得育儿心得（很经典）　　一、尽量表扬孩子。　　孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。　　要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。　　二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。　　家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。　　三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。　　这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。　　四、刺激孩子的学习欲望。　　要抓住生活中的各种机会让孩子练习。　　五、帮助孩子树立责任心。　　让孩子学会洗碗、洗手帕，自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。　　

2、六、在孩子面前做表率。　　七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。　　八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。　　九、引导孩子善于提出问题。　　要培养孩子多问为什么。　　十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。　　如何培养一个有灵性的孩子　　一、模式教育，“让优等生”成了“问题生”有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。　　可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。　　别人问她为什么不听讲，她说“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就

3、会了，有的上课听听就会了，可老师呢?反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。　　在全美的一个化学竞赛中名列前茅。　　大学毕业，有　　7、8所知名大学发来邀请函。　　最后，她选择了麻省理工学院读研究生。　　这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。　　传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。　　这样就必然导致优等生吃不饱。　　硬逼着孩子

4、反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。　　这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班，该学校以善于培养智力超常的儿童著称，学习环境宽松，能发挥孩子们的个性优势，使这个问题学生成为了优等生。　　二、宽松环境，发挥孩子个性优势北京八中还有一个男孩，读小学时不爱做作业，他的道理是“作业不就是让我们练习嘛，我懂了，为什么还要做?”她妈妈先去找老师商量，孩子都会了是不是可以不做，老师没有同意。　　后来妈妈就模仿儿子的字体天天帮着他做作业。　　妈妈认为

5、重复劳动会把孩子的创造性磨灭了。　　据说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规矩”通过老师测试的孩子，可以不用做作业。　　更有意味的是这个男孩有个小表哥，小时候和他的智力差不多。　　小哥俩曾比过看谁爬墙的办法多，结果是不分伯仲。　　可是表哥在做作业时常因为错写了一个字就被罚写100遍。　　到后来，他的精力被这种惩罚罚没了。　　练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。　　孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。　　由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子不做

6、作业。　　不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉，导致孩子的厌学情绪。　　少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上，孩子的后劲将是很大的。　　而要做到这一点，就必须要有平和的心态，不要把分数看着唯一。　　三、期望过高，让孩子苦不堪言扬扬成绩很一般，但父母望子成龙心切，便想法让孩子进了名牌中学。　　这个学校都是各个小学的尖子，每年升入重点高中的学生都在95%以上。　　初中三年，扬扬承包了所有的全校倒数第一名，最终还是没有考取理想的高中，又留下来复读。　　像扬扬这种情况大家可以想象得到他在学校的处境。　　进入重点学校或重

7、点班能享受到优质教学资源，固然有它的好处，但如果长期让孩子处于那种的差距很大的学习环境中，容易让孩子丧失信心。　　像扬扬这样的孩子如果到的是普通中学，就不会有这种烦恼了。　　有一位网名叫苦心的人，他说“孩子进入中学后，每天做作业要到晚上2230或2300左右，周末的时间也全用上了，可还是完不成作业。　　经常出现前课的单词未记完、以前的数学内容未掌握的情况。　　每晚搞得太晚，疲惫不堪，又影响了新的课程的消化。　　我说“如果他实在完不成作业，就暂时和老师联系一下，少做几题，集中精力把题目真正弄懂。　　还有人劝他离开这个学校。　　可他觉得，这就说明他失败了，

8、心里难于接受。　　有些家长望子成龙，望女成凤，不愿正视自己孩子的差距，对孩子的期望值过高，只能