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时间:2020-02-28
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1、生本教育心得体会(精选多篇) 生本教育心得体会(精选多篇)生本教育心得体会通过生本培训学习,我进一步认识了“生本教育”理念,渐渐有了自己的一点想法,简单谈一下自己的学习体会。 一、它让我重新思考教育的本质是什么?“生本教育”首先是教育观的问题,教育不应当是围绕分数转,为了升学转,应当回归到它的根本人的成长,人的发展。 试想今天我们强加给学生的这一切真正是他们想要的吗?真正对他们一辈子有用吗?他们之中即使少数的人成功了,但他们付出了太沉重的代价。 郭教授提出的依靠学生自主地学习,可主宰、独立、自由地获取,是自然合理的教育新思路。 二、只有能够激发学生去
2、自我教育的教育,才是真正的教育。 “生本教育”思想,不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平,而是有指导学生、激发学生产生学习的动力,学会学习的方法的能力,教师的这种对学生学情的驾驭能力,是与老师在平时教学中不断积累经验,不断进行反思离不开的。 以前,不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了,总认为本节课的知识点应该由学生来生成,自己尽量不多说话,我这才意识到,老师应该学会恰当的去引导孩子、做小结,并不是什么都不说。 三、“生本教育”理念下我们如何开展教学?郭思乐教授提出了让学生进行前置性学习(由教师提供一个最根本的,最简单的问题),小组合作学习(小组内
3、交流自学的成果),班级交流学习(提出更深刻的问题),熟悉学习(巩固学习内容)四步教学模式。 教师是学生学习活动的设计者,教师引领着学生,既能让学生够得着,又要留给学生一定的空间,教师的设计要把握知识的要点,又要把握整体。 教师是学生学习活动的组织者,更是激励者。 郭教授指出,正确处理好教与学的关系,才能走出师本,走向生本。 先做后学,先学后教,少教多学,以学定教,直至不教而教。 四、创设快乐的学习气氛,让学生愿学、乐学。 郭教授在《教育走向生本》所说“快乐的感受是人更好学习的情感基矗快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃。 在兴奋中,
4、他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。 通过学习郭教授的“生本教育”思想,对我的课堂改革确实有很好的指导作用。 当今社会日新月异,教育改革已成为时代教育的主题。 及时的改变传统的教育思想,投身到教育改革中来,我们的教育才有出路。 自我校开始实行生本教学以来,我的课堂一直没有放开,没有大胆的放手给学生,学习生本以后,深深认识到生本益处,所以,我打算在今后的教学中,我要继续学习生本教育理念,将生本教育深入开展下去。 真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,在反复验证的过程中学习知识,快乐的成长。 使他们真正的成为学习的主人,同时让自己
5、成为一名幸福的老师。 第二篇生本教育心得体会。 内容仅供参考
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