模型教育心得范文.doc

《模型教育心得范文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、模型教育心得范文　　模型教育心得听张宪魁教授讲座心得张宪魁教授是中国教育学会物理教学专业委员会常务秘书长，xx年10月11日，老人家来到开封市二十五中学为开封市及县区的全体物理教师（包含初高中）做了一场精彩的讲座，内容是《关于物理科学方法教育》。　　老人家从上午九点开始，不辞辛劳，中午做了短暂的休息，下午又和老师开展了面对面的互动，直到将近四点才乘车离去。　　我们二十五中物理组的同仁们有幸近距离聆听张教授的讲座并和老人家亲密合影。　　张教授的这次讲座来得很及时，此时正是我们课题组成员刚刚开展课题研究的初始阶段，讲座给了我们很大的启发和思考。　　物理模型教育虽然说

2、并不是一个崭新的东西，很多老师在上课的时候可能都会提到物理建模的思路和方法，但物理模型教育从未形成过一个有理论根据，并自成系统的教育模式，尤其这种模式是否会给学生的创造能力带来巨大的飞跃更是前人所没有研究的。　　我们课题组的同仁们在接到这个课题之后，积极地查阅了多方资料，希望能找到一些理论上的依据，但很多相关的资料都是只言片语，零散琐碎。　　张教授潜心研究物理教学数十年，总结提炼出来了大量的具体详细的物理科学方法。　　这次他带来的讲座不仅开拓了我们的视野，也为我们的课题研究打开了突破口。　　我们的教育形式已经从应试教育走向了素质教育，对学生的培养也从注重双基训练

3、向促进学生全面发展的渗透教育转变。　　而科学方法、物理学史、创新教育、STS、人文教育、美学教育、心理健康教育等都是进行渗透教育的有效的教育手段。　　以前我们说“方法”，但不知道何为“方法”。　　方法说白了就是分离出来的“方”与“法”。　　有方无法起不到作用，有法无方将事半功倍。　　以前我们过多注重的是“方”而往往忽略了“法”的重要性。　　今后要把“方”“法”结合起来应用于教学。　　不但我们自己要学习方法，更要引导学生学会方法。　　我们现在进行的物理模型教学其实也是科学方法的范畴，更是渗透教育、创造教育的范畴。　　利用物理模型教学是一种“方”，这种“方”能否在实

4、践中体现出它的优越性，还要求我们找到合适的“法”才行。　　教育者要站在一定的高度来审视自己当下所从事的阳光下最伟大的事业，而不能仅仅将教育工作当做谋取生存的手段。　　教师要比其他职业具有更高的职业修养与崇高的道德。　　这就要求我们教师要不断学习，不断提高专业技术水平和高屋建瓴的审视能力，这样才能做到“居高声自远，非是藉秋风”。　　xx年4月29日。　　　　内容仅供参考