教研工作心得体会0　.doc

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1、教研工作心得体会0　　　教研工作心得体会课程改革的关键在教师，只有教师切实改变教育教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。　　而教师业务提高的首要途径就是校本教研。　　在学校领导的支持下，全体语文教师的努力下，我们语文教研组抓住课程改革的契机，以新课改理念为指导，以三疑三探课堂模式的探索为着力点，以打造有效课堂为目的，以促进教师、学生发展为宗旨，开展了踏实实有效地校本教研，取得了一一定得成效。　　现总结如下一.扎实学习，践行教育理理想问渠哪得清如许，为有有源头活水来，要

2、想教给学生生一瓢水，教师首先应该是一一条长流常新的小溪。　　教师如如果不学习，教研活动就会成成为无本之木，无源之水。　　为为了提高语文教师的文化素养养、专业技能，我们在深入学学习研究《语文新课程标准》》、《魏书生教学工作漫谈》》的同时、积极参加学校举办办的各种学习培训，并结合我我校实际，制定了教研工作计计划。　　通过扎实有效地学习，，教师不仅理论水平有了很大大程度地提高，而且通过读书书，教师的心静了，能发现教教育的快乐、发现自我价值了了。　　我们学习的效果也体现在在教育局举办的骨干教师考试试中，我们学

3、校入选的三位语语文教师全部过关，并且取得得了优异成绩。　　二.创新常常规，营造和谐氛围1.集集体备课高效为了能充分挖挖掘每位语文教师的潜能，发发挥集体的力量和智慧，我们们非常注重集体备课。　　每周两两次的集体备课时间，做到有有内容、有中心发言人。　　同一一学年教师共同确定教学重点点和教学难点，共同研讨教学学策略。　　大家一起学习、研究究、取长补短、资源共享。　　同同时，学校为了让教案不再成成为教师的负担，在寒假我们们就开始筹划教案改革。　　本学学期我们采用三七补充式教案案，即三的部分是课型、三三维目标

4、、教学策略、课外引引入的课程资源由教研组共同同研究制定，(确定方式利利用假期时间，每位教师把自自己认领的单元内容备完，开开学后组内教研确定)并上传传到学校网站语文备课文件夹夹中，大家对这一部分内容可可以自由选择(可以打印，也也可以直接复制到自己文件夹夹里);七的部分要体现个人人的教学特色，主要是课堂设设计(情境创设、课堂流程、、拓展运用、作业等)，这一一部分也要上传到自己的文件件夹里，同时也可以采用活页页夹的形式打印下来保存。　　第一轮回是不省力的，甚至至有些费力。　　但我们下一个循循环的时候，或者下

5、个学年升升级上来的时候，就可以自由由采用已经上传的教案，特色色部分自己可以增添修改，平平时所用的资料就可以搜集到到活页夹里反复使用，我们查查教案重点查课后反思。　　这样样一年下来，我们就把三年的的教案都写完了。　　通过语文组组的团结协作，我们的教案具具有时效性、创新性和适用性性等特点。　　教案改革既符合教教学实际又减轻了教师的负担担，给教师更多的思考问题的的空间。　　更重要的是达到了网网上交流，资源共享的目的，，更好的提高了教学效率和教教学质量。　　2.课堂模式奇奇效课堂教学是实施素质教教育的主渠道，

6、只有把教学活活动变成一种发展人、创造人人的活动，才是教育的本质和和精髓。　　为此，我们采用了三三疑三探的教学模式。　　按照设设疑自探--解疑合探--质质疑再探--拓展运用这四个个教学环节安排我们的授课流流程。　　/请保留设疑是是课堂教学的主线，学生有疑疑而发，不断地设疑解疑。　　探探究是学生学习的方法，通过过自探、合探、再探，学生的的学习变被动接受为主动参与与。　　教师不是教教材而是用教教材，通过方法的引导使教学学效果事半功倍。　　在这种课课堂模式当中，我们强调通过过创设情境，激发学生学习的的兴趣;通

7、过自主探究，化被被动为主动;通过交流展示，，为学生搭建展示自我风采的的平台;通过小组合作，培养养了学生合作意识。　　遵循着三三讲三不讲的原则(三讲即讲讲学生自学和讨论后还不理解解的问题、讲知识缺陷和易混混易错的问题、讲学生质疑后后其他学生仍解决不了的问题题;三不讲即学生不探究不讲讲、学生会的不讲、学生讲之之前不讲。　　)，教师已经把课课堂还给了学生。　　通过一段段时间的实践，我们发现这种种课堂模式让新课改理念看得得到、摸得着、想得清。　　这种种课堂模式提高了课堂教学效效率，减轻了学生课业负担，，培养了

8、学生创新精神、合作作意识、同时养成敢于质疑、、善于表达、认真倾听、勇于于评价和不断反思的良好品质质和习惯。　　现在的语文课堂堂已经大变样，真是笑声、吵吵声、读书声、声声悦耳;哭哭脸、怒脸、气脸，脸脸动情情。　　学生也敢大声的喊出。　　　　内容仅供参考