欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49076547
大小:92.11 KB
页数:7页
时间:2020-02-28
《教育教学学习心得【心得体会范文大全】 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教育教学学习心得【心得体会范文大全】 教育教学学习心得【心得体会】教育教学学习心得这学期,,教育教学观宣讲活动在我县县教育系统铺开,3月26日日,阳城县名师教学观宣讲团团莅临我校,学校组织全体老老师积极学习,学习名师的教教学观念、教育艺术。 听完他他们的报告后,他们的先进事事迹、感人故事仍在我脑海中中不断浮现,久久回味,使我我的心中也荡漾着做老师的幸幸福,通过学习优秀教师的教教育教学观,结合自己的教学学实践,发现了许多不足与差差距,也有一些想法与体会。 不足之处 一、作为青年年教师,学习、钻研不够。 想想自己也在教育事业中工作作了几年了,只会按照上课的的固有模式上课,激励语言贫
2、贫乏,有时候自己都觉得很枯枯燥,更不要说孩子了,这是是自己沉淀与自我提高不够的的缘故,说白了,学习得不够够,只依赖于自己原有的、固固有的教育模式,新的东西少少。 每天以学校、班级琐事多多为借口,不注意深钻教材,,举一反三,导致课堂耗时多多,效果不明显,在这些名师师身上,我看到了他们不光光光有教育上的长处,更有文化化底蕴上的长处。 二、教育育学生,不够细致人都是有有差距的,我们不可否认,这这就造就了优生与学困生。 自自己作为一名教师,同时也是是一个孩子的家长,也能理解解。 但在实际中却对学困生批批评、呵斥得多,细心教育的的少,特别是当一个学困生总总也完不成学习任务的时候,,会忍不住发
3、脾气,毫不留情情、不给面子对着所有学生说说他的不足。 对待犯错的孩子子,总不能以宽容之心去对待待,总觉得他做了一件损害班班集体的事 三、作为青年教教师,反思不够,对自己的职职业缺乏整体规划课后反思思是每位教师不断认识自己,,不断发展自己的一个前提,,相反,没有反思教师就不能能得到长远的发展。 而自己在在上完每节课后,总不能静下下心来,真正、及时去反思这这节课的得与失、学生的学习习状况,思考今后的努力方向向。 当教学、教育中发生了一一件感人的、值得深思的事时时,总是懒得把它变成一篇。 努力方向 一、爱岗敬业业,奉献教育只有对教育事事业充满深厚的爱的教师,才才会乐于献身教育事业,精
4、心心哺育一代新人。 一个对所教教学科充满爱的教师,就会加加深对教材的理解,就会富有有感情地去教授每一堂课,从从而使学生产生相应的情感体体验,更深刻地感受与理解教教材。 一个对学生充满爱的老老师,才会对学生诲人不倦,,润物无声,如甘霖洒向大地地般让教育充满爱。 同时,浑浑身洋溢着精、气、神的教师师,会给人以精力充沛、心胸胸豁达、充满活力的感觉。 在在面对困难、挫折、失意时,,教师应保持乐观开朗的态度度,既可以激励自己,又可以以给学生以榜样示范,像孔子子那样以积极饱满的情绪去从从事教育。 二、树高尚道德德,做崇高教师作为一名光光荣的人民教师,不仅要具有有广博的知识,更要有高尚的的道德
5、。 教师该如何培养崇高高的职业道德呢?正如有人说说的那样“要人敬必先自敬,,重师重在自重。 教师要自自敬自重,必先提高自身的职职业道德素养。 师德师风教育育活动是改善教育发展环境,,转变教育系统工作作风的内内在要求,也是促进教育事业业健康发展的有力保证。 诚信信力教,首先要做到淡泊名利利,敬业爱生,在为人处事上上少一点名利之心,在教育人人方面多一点博爱之心;创新新施教,要做到以人为本,因因材施教,同时要不断加强学学习,与时俱进,学习先进的的教学理念。 三、加强学习习,提高素养我认为教师这这项工作,体现师德的意识是是很强的。 为人师,不仅要对对学生负责,也要对社会负责责、对科学负
6、责。 如果马马虎虎虎教学,也可以应付过去,,这只是敷衍塞责履行教学工工作。 如果我们养成了自省精精神,就可以在一日工作完了了之后,自检一下自己是否尽尽职尽责。 反省自己可以激励励自己,这是积极进取的表现现。 一个人,贵在自知之明,,这需要有自省作为手段。 不不“省”,自己就不知道自己己长在哪里,缺在何处,一个个人缺乏自知之明,容易骄傲傲自满,时间一长,就会退步步,就会降低自己威信。 当然然,只有自己努力才是唯一的的方法。 唯有通过自身学习与与有效的实践训练,才能在教教学中轻车熟路,游刃有余。 最后,我们要做的就是赶紧紧行动起来,更认真地搞好教教学工作,并努力创造各种条条件进
7、行教研和教改活动,促促进自身教学水平的提高,一一切为孩子的明天而努力。 一、课前准备要做足洋思课课堂模式要求我们“先学后教教”,那么,教师在教之案,,备一课,讲一课。 这样,既既能在课上游刃有余,也可以以在课后查缺补漏。 二、课课上,激发学生的兴趣爱因因斯坦说过“兴趣是最好的的老师。 每位老师都想让自自己的学生对自己的学科感兴兴趣,可偏偏还会有学生一提提到这门学科就垂头丧气。 因因此,在课上激发学生的兴趣趣既是
此文档下载收益归作者所有