教育教学研讨心得体会 .doc

教育教学研讨心得体会 .doc

ID:49076545

大小:67.69 KB

页数:4页

时间:2020-02-28

教育教学研讨心得体会 .doc_第1页
教育教学研讨心得体会 .doc_第2页
教育教学研讨心得体会 .doc_第3页
教育教学研讨心得体会 .doc_第4页
资源描述:

《教育教学研讨心得体会 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教育教学研讨心得体会   教育教学研讨心得体会教育教学研讨心得体会在新课课改浪潮的推动下,武定县教教育局在学期初提出了“有效效课堂”的要求有效课堂过过关、有效课堂巩固、有效课课堂提高。  学校也不断加大了了课改力度,要求教师不断加加强自我素质的提高,强化终终身学习理念,最终服务好教教育教学。  xx年12月月18日,在校长的带领下政政治教研组到了元谋县元马镇镇中学展开了两天的教学研讨讨。  参观学习,收获颇多多,通过与元马中学的交流学学习,让我领略到  一、、严谨扎实的校风是教学成功功的基石。  走进元马中学,她她虽然处

2、于扩建之中,可是却却没有杂乱的感觉,听校长介介绍,看教师风采,望学生状状态就会给人一股奋进的力量量。  30个教学班,17000多学生统一住校,统一管理理,步调一致;学生服装无奇奇装异服,体现当代学生特色色;男生不留长发,女生不留留披肩发,生动活泼洋溢青春春气息??所有的这些都为元元马中学的教学质量的提升奠奠定了坚厚的物质基础。  二、教师灵活、细化的教学方方式为学生的发展提供了保障障。  在课改当前,要培养学生生的素质,就要优化学习过程程,就要不断增强学生成长的的内在驱动力,使学生始终保保持在最佳的学习状态中学习习。 

3、 从推进素质教育的角度来来说,转变学习方式,要以培培养创新精神和实践能力为主主要目的。  鼓励学生对书本的的质疑和对教师的超越,赞赏赏学生独特性和富有个性化的的理解和表达。  要积极引导学学生从事实验活动和实践活动动,培养学生乐于动手、勤于于实践的意识和习惯,切实提提高学生的动手能力、实践能能力。  我们所听徐永萍老师的的一节课就是足够的例证。  三、众人划桨开大船,团团结就是力量。  元马中学xxx年扩建,xx年再建,,可是教学质量持续上升原因因是什么呢?就是实现了资源源共享,积集体智慧于一身;;实施集体备课,大家共商

4、,,个人操作,最后实现集体共共赢,为元谋县的发展提供积积极的影响,我们都有着共同同的地方,也是香中人的骄傲傲!  四、学校的办学宗旨旨为学校的发展指明了方向。  高校长虽然只是短短的一句句话,已经高度概括了元马中中学乃至所有学校终身办学理理念我们学校办学的目的就就是要实现学校、教师、学生生的可持续发展。  还有什么更更能说明我们学校办学的宗旨旨呢?“它山之石,可可以攻玉;海纳百川,有容乃乃大”,学无止境,教更无止止境,今后的教学我会选准目目标,朝着既定的目标而努力力!  1、确立先进的课堂堂管理意识。  管理的最终目标标

5、就是不管理,我们要学习和和借鉴先进的教学模式,可是是又不能拘泥于这一模式,应应该结合本校实际创新学校管管理意识,实现学校的可持续续发展。  2、学习别人的的目的就是为了自己更好的发发展。  教学中,我们应该研究究怎样让学生生动活泼、切实实有效地“学”;怎样使“教教”更有规律,有艺术;怎样样让“巡练”成为学生更为丰丰富多彩、开放性的学习活动动。  3、课堂教学回归自自然。  让课堂教学回归自然,,这是新课程所倡导的教学理理念。  教,就是为了学生的一一切,一起为了学生的发展。  优化师生互动环节,通过平平等对话,适时点拨,

6、巧妙引引导,讲解分析,进行有针对对性地教学。  正所谓从哪里来来回到哪里去,在课堂教学中中落实好政治教学的实效性,,少一些动作,多一些实在,,这才是教学的真正归宿。  4、优化当堂反思训练环环节。  当堂反思训练不仅仅是是做一做作业,听、说、读、、写??无不是其训练的内容容。  我们要精心设计,让学生生通过主动构建来获取知识,,举一反三,掌握规律,巩固固强化,提高能力,实现知识识、能力的正迁移。  5、树树立终身学习理念,服务好自自己的教学。  平时经常告诫学学生说“活到老,学不了””,其实,我们老师又怎能超超越这个规律

7、呢?我们要想使使自己不落伍,我们就必须不不断地学习,给自己充电,实实现自我的可持续发展,才能能站在时代的前列,为教育的的可持续发展做出一点点奉献献。  “没有最好,只有有更好”,写出来与大家共勉勉!教育教学研讨心得体会相关文章:教师作风德育学学习感言作文教学心得感悟青青年教师听课学习心得及感想想英语教学心得体会音乐教师师教学心得体会小学英语教学学心得体会教育教学心得体会会新老师教学心得体会查看更更多>>教师心得体会。    内容仅供参考

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。