2巧妙的结构.doc

《2巧妙的结构.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《巧妙的结构》教学设计洛阳市汝阳县城关镇南街小学李精格一、教学内容：冀教版六下《巧妙的结构》二、教学目标：　　1、能力：能比较、区别几种常见建筑物的结构，并根据结构对它们进行分类；能自行设计实验探究建筑物结构与力的关系；能大胆想象进行仿生建筑设计。2、知识：认识几种常见建筑物的结构；认识建筑物结构与力的关系。　3、情感态度价值观：从仿生建筑中领悟到细细观察各种生物，他们的特点、技能都将是我们创作的源泉。三、教学重点：　　设计实验探究建筑物结构与力的关系。　　教学难点：　　设计实验探究建筑物结构与力的关系。四、教学

2、准备：　　教师：搜集有关建筑结构的的资料（图片），制作成课件；记录表；直尺、塑料棒、橡皮筋。　　学生：搜集有关建筑形状和结构的资料；每组白卡纸若干张、象棋若干枚、记录表一份。五、教学过程：一、谈话导入1.讲述：各种建筑物都有一定的结构，有的简单，有的复杂，这些不同的结构与建筑物的功能有什么关系呢？让我们一起来研究吧！2.板书课题巧妙的结构（二）常见建筑物的结构1．讲述：上节课布置了查找关于建筑物的结构的资料，你们找到了吗？现在来看看老师准备的。PPT2---------112.同学们刚才看的很认真，这些建筑物的建

3、构分类如下：PPT123．建筑物的结构还可以有不同的分类。请大家议一议吧！看课本P9页每小组都有一张分类卡，请你写下来汇报：教师引导生说出。我们是按照**标准进行分类的，属于这一类的建筑物有……学生可能出现如下分类，只要学生的分类方法合理教师就要对学生实时进行鼓励和指导。屏显PPT13让我们再次来欣赏这些建筑物吧！PPT14-----20（三）活动探究建筑物结构与力的关系屏显PPT---211.谈话：同学们，赵州桥是什么样的桥?2.学生回答：赵州桥是拱形桥屏显：PPT222.赵州桥上除了一个大拱，两边还有亮哥小拱

4、，设计成这样有什么作用？（美观，减少洪水对桥身的冲击）老师：关于建筑物的结构你想知道些什么？PPT23---25世界上还有许多的建筑和赵州桥一样靠其独特的结构，经历了千百年的风雨侵蚀保存至今。大家看，这些建筑你认识吗？屏显PPT26---294.想一想这些建筑稳固的原因什么？有这些建筑物请你推测：什么结构的物体承受力比较大？PPT------30教师：你们看书10页，大家可以选择一个问题自己设计方案进行研究，也可以从实验项目中选择项目进行研究；填写好实验记录表再实验。5.自主探究：自然界中物体结构与承受力之间的关

5、系　　1.提出问题——指导学生自己提出探究的问题：PPT31　　2.制订实验方案。学生根据自己选择的问题．可以通过查阅有关书籍或上网来设计实验方案，也可以参照教科书中的实验项目，来制订实验方案。　　3.实验观察。实验分3步进行：　　(I)根据实验方案选择实验材料；(2)将实验材料组装成实验模型；　　(3)改变实验条件，观察.记录实验现象，尝试进行定量.定性实验研究。　4.分析现象。根据实验现象，归纳出形状和结构与受力大小的实验结论。教师巡视指导PPT32----36（4）汇报交流刚才大家实验的都很投入，哪个组愿意

6、说说实验中的发现和收获？生：我发现……小结：现在大家是不是已经明白这些建筑物为什么经千百年的风吹雨淋而没有倒塌的原因了吧！　(四)拓展活动各具特色的形状和结构看教材11页，屏显教材插图PPT37------45一边播放，一边解释　　老师：出示各种物体的结构图片，请学生说说它们的形状和结构。　　学生：小组讨论：这些结构有哪些特点？这样的结构有什么功能？　　老师：你还知道哪些奇妙的结构？如鸡蛋　　学生：阅读科学在线“仿生建筑”。指导学生阅读，了解人们怎样受到生物的启示来发明仿生建筑。鼓励学生发挥自己的创造力，大胆设计

7、仿生建筑．比一比谁的设计更新颖，独特。