因材施教心得体会　.doc

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1、因材施教心得体会　　　因材施教心得体会因材施教心得体会教育心理学的思想源远流长。　　在中国，古代的教育家和思想家，如孔子论及教育问题，都饱蕴着教育心理学的观点。　　“思而不学则罔，学而不思则殆”意思是学而不思，不深辨其真意所在，必致迷惘无所得。　　思而不学，则事无验证，疑不能解，将危殆不安。　　故『学与思』当齐修并进，不可偏废，仅学不思，容易迷失自己。　　仅思不学，亦是把自己封闭孤立了。　　))还有“求也退，故进之之；由也兼人，故退之”。　　这是孔子把中庸思想贯穿穿于教育实践中的一个具体体事例。　　在这里，他要自己己的学

2、生不要退缩，也不要要过头冒进，要进退适中。　　同时也生动地反映了孔子子教育方法的一个特点，即即因材施教。　　我在读《《数学教育心理学》的时候候，一边读一边联系到自己己所研究的学困生曹海，从从而更加的深入的研究曹海海产生学习困难的原因，有有哪些学习困难的内容，曹曹海解决问题的心理特点等等等现象。　　又把曹海在上一一个学期每个单元里出现的的学习问题，学习困惑，对对他有那些应对的策略，都都一一写了下来，做了系统统的分析。　　这样使我自己对对三年级教材、三年级学生生的特点有了深入研究，也也改变了一些自己的教学方方法，教学策略，会

3、让下一一步教学更加的优化。　　　　内容仅供参考