培训学习的心得体会.doc

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1、培训学习的心得体会　　远程教育培训心得体会北亭东田小学林新梅通过培训学习，更能认识到，“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。　　新课程指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。　　也就是说，基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学力，又要提高学生

2、的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。　　在教学中转变观念，改进教学方法。　　由于新课程要体现时代性、基础性、选择性、多样性的基本理念.一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。　　确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。　　教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。　　新课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。　　诸如重视学生的全面发展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。　　只有这样，才能有效提高学生的素质。　　

3、因此，作为教师首先应转变观念，充分认识课程改革的理念和目标，以及自己在课程改革中的角色和作用。　　不仅要做知识的传授者，更要成为学生学习的引导者、组织者和合作者。　　运用多媒体等多种教学方法和手段。　　引导学生积极主动地学习，使学生的学习中不只限于对概念和技能的记忆、模仿和接受，而让学生学会独立思考、自主探索、动手实践、合作交流。　　以培养学生的自主探索能力。　　在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者

4、在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；引导学生动手操作，激活学生的思维。　　“爱动”是孩子的天性，在教学中，抓住这一特点引导学生主动操作，使其在操作中，理解新知的与发展，体验到参与的快乐，思考的乐趣。　　学生在动手操作的过程中建立起了表象，通过仔细的观察，积极的思考，让学生掌握所学知识。　　这样，通过学生的动手操作，促进了学生由形象思维到抽象思维的主动发展

5、。　　另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。　　远程教育培训小学教师继续教育改革的一个新举措，不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习。　　这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。　　总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋

6、，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。　　　　内容仅供参考