听课心得会学比学会更重要与听课改报告讲座心得体会合集.doc

《听课心得会学比学会更重要与听课改报告讲座心得体会合集.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、听课心得会学比学会更重要与听课改报告讲座心得体会合集　　听课心得会学比学会更重要与听课改报告讲座心得体会合集听课心得会学比学会更重要听课心得会学比学会更重要今天去听了杨XX的生物实验课，这节课是教大家使用显微镜。　　首先杨XX教大家怎样调整显微镜的焦距，以及对焦的方法，让他们用显微镜观察洋葱，同时在一旁解释显微镜的特点，为什么它可以将洋葱的结构看的如此清晰，其中的原理是什么……她讲的很清楚，同学们也听得兴致勃勃。　　接下来，她还让孩子们自己去探究显微镜还有什么特点。　　这种结合现实生活现象进行讲解的学习方法，孩子们一定会记

2、忆深刻，对于知识也将会掌握得比较牢固。　　由此我想到，教孩子会学远远比学会重要。　　那么，我们要如何做才能把孩子由学会向会学的方向进行转变呢？首先，在孩子学习的过程中，我们要让孩子明白学习知识的目的不是为了应付老师留下的一堆作业和考试，而是为了自己将来能够学有所用，以此来激发孩子内心渴望学习的愿望。　　当孩子对知识有了渴望的时候，也就会对所学的内容产生兴趣，学起来就会轻松许多。　　其次，一个知识点，如果理解了，那么学会就很快，如果不理解，学起来就会很吃力。　　因此，我们在讲授一个新的概念或者知识点的时候，可以联系实际生活，

3、帮助他们理解，这样就可以加深孩子对所学概念的认识，就会有助于及时记忆。　　我们还可以有目的地教孩子一些具体的学习方法。　　比如说，可以教孩子用对比法来搞清两个相似事物的含义，通过比较它们之间不同的地方，来抓事物的独特特征。　　我在讲汉武帝巩固大一统的措施的时候，就采用了对比法，将汉武帝和之前学过的秦始皇作对比，这样既能使学生更好的理解汉武帝所采取的一系列措施的利与弊，又能巩固之前所学的知识。　　此外，还有联想法、联系法和目标激励法等等。　　这样一来，时间长了，学生们自己便会在学习的过程中摸索总结出一套适合自己的学习方法，成

4、为一个会学习的孩子，养成良好的学习习惯，这将会让他终身受益。　　听课改报告讲座心得体会听课改报告讲座心得体会近期我们学校组织观看xx教研室主任xx课改报告视频。　　我作为一名观看者，受益匪浅，对照平时自己的工作反思，有以下心得体会。　　一、学生班级管理方面综合各学科以班主任为中心，学习成绩相近的两个学生分为一小组，实现小组最小化，效率最大化；并采用捆绑式评价，一月一小表彰，两月一大表彰，期中一小结，期末大总结，实现一荣俱荣，一损俱损；学生管学生，学生帮学生，培养了学生自主、合作、团结的精神；使差生在优生帮助下提高，优生在帮

5、助差生的过程中走向成熟。　　二、学生学习方法学好知识有三个层次听明白，想明白，讲明白。　　讲明白是学好知识的最高层次，这一点我们老师都知道，能想办法讲出来，讲的深入浅出，通俗易懂，让听讲者听懂，学会；那讲授之人肯定会。　　所以让学生学会复述也就是让学生学会简单讲解，这是培养学生的学习能力、奠定扎实基础的行之有效的好方法。　　三、变教案为学案从学生实际出发，把要学习的知识具体化，问题化，系统化，让学生从点出发，再由点汇集成线，最后形成面。　　学生学习的知识由少到多，由小到大，通过长期的积累、，学生学会了，学好了，教师的教案也

6、变成了学案，变成了学习指导用书，并且老师在编写学案时，要善于取各家之长，编写出具有个人特色实用高效的学案，然后逐年更换新内容，吸收新鲜血液，这样学案越来越全面，越来越科学，也为备课节省了许多时间。　　四、教学方式方法“阅读感悟，自学检测，合作交流，展示点拔，分层训练，拓展延伸”二十四字的教学模式，经过科学、合理、灵活的应用，让学生带着问题学习，学生代替老师讲解，真正把课堂变成了学堂，体现了学生的主体性，培养了学生自主学习的能力，开拓了学生思维；老师少讲、精讲，只讲重点、难点、易错易混的知识、拓展思维的方法，既突出了重点、难

7、点，也体现了教师是引导者、合作者。　　五、分层优化练习学习成绩的提高，关键是能力的提高。　　而能力是练出来的，不是听出来的，因此分层优化练习是必要的、关键的、重要的环节；习题分层设计，由易到难，由知识点到知识链，最后形成知识树，使知识系统化；xx县教委教研室让老师把历年来高考中经常出现的一千道题型浓缩为三百道题型，既历练了学生又形成了知识网络，借题上楼，学生拓展了思维，掌握了解题思路，提高了能力。　　我们也需要这样去归纳总结。　　我在以后的教学中要努力更新教学观念，善于发现自己的不足，坚决不满足于墨守成规，要不断学习新知识

8、，新方法，不断总结改进，提高自身素质，优化课堂教学，相信成功就近在眼前。　　　　内容仅供参考