千进八百心得体会.doc

《千进八百心得体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、千进八百心得体会　　千进八百心得体会心灵的洗礼进步的阶梯———参加兰州市“千进八百计划“培训心得体会教师葛彩霞坪城中心小学xx年6月6日心灵的洗礼进步的阶梯———参加兰州市“千进八百互动计划“培训心得体会xx年5月19日，作为一名普通的农村一线教师，我非常幸运的在兰州著名的东郊小学参加了兰州市“千进八百互动计划”启动仪式。　　认真聆听了领导对本次计划的重大意义所做的详讲解之后，我了解到这是全国少有的农村教师大规模进城学习的一次活动，当时我很激动，也很期盼，我深知自己能成为第一批学员是那么的荣幸！在市局领导紧密细致的安排下，我们这十天的

2、学习内容很充实也很紧张，培训内容包括集中听金城名校长、金城名师、金城名班主任的专题讲座，并与之进行面对面的交流，学习先进教育教学理念和方法；然后分赴市属小学、城关、七里河等优质学校跟班跟师，深层次了解优质学校教学理念，进行全方面的学习。　　带着七八年教育工作经历的些许倦怠和对当下实际工作中面对的一些困惑，走进这次培训的殿堂，我认真的学习了、思考了，获益匪浅，它给了我心灵的洗礼和工作的动力，是我教书征途上的一个加油站，感触很真，想法很多，体会很深，就简单的总结如下　　一、成功不是偶然，是长期付出的必然。　　聆听了四位金城名师的专题讲座，

3、从他们的身上我发现了什么是成功的元素，那就是明确目标并坚持不懈的追求，再一次让我深刻领会了“成功不是偶然，是长期付出的必然”这句话的真实意义。　　朱文龙校长的专题“我的教育生态观”讲座告诉我们，教育其实很简单，就是学生、教师、教材、课堂的和谐呈现，也让我对教育生成有了全面的了解和认识；兰州水车园校长金艳的讲座“整本书阅读的理论与实践”触发我对语文教学的深思，她动听的阅读和浓厚的感情感染了我，那一刻我就想其实我们也可以这么做，我们回去就可以行动---给我们的学生阅读；七里河小学金俊莉校长结合自己的工作实践给我们讲述了“学校文化和课程建设

4、”，原来一个学校的成长背后是校长那么多的付出，也感觉到作为校长其工作的艰巨和不易；榆中一悟小学校长宋姿远给我们讲了“追求智慧教育，实现教育梦想”，再一次被她坚毅的拼搏精神打动，个人的力量其实可以很强大！引发了我对自己追求梦想的思考。　　这些名师他们的个人魅力和精心准备的讲座让我感触良深，给我心灵一次真正的洗礼，“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。　　那怎样才算做了一名真正的好教师呢？我才认识到知皮毛容易知内涵无论从理论还是实践都要付出艰辛的。　　我想只要有热爱教育事业这颗心，热爱学生，理解和尊

5、重他们，加强自我修养坚信一定会干好的，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要持之以恒努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业，真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。　　二、环境造就差距，观念可以改变状态。　　在随后的7天培训里，我和其他27名同仁被安排在西固区兰化一校跟班跟师、深层次了解优质学校教学理念、进行全方面的学习。　　这7天的学习让我记忆深刻，又回到了校园，又回到了课堂，和那些与我们一样在教育第一战线勤奋教学的老师们在一起，这是理论学习之后的全方位实践，也是一次方方面面的全新比较和学习。　　樊校长亲自坐了两个

6、小时的班车去接我们，真的让我们很感动，初进校园，兰化一校的老师和学生们的热情和友善给人倍感亲切，虽然是陌生的校园，但有一种熟悉的感觉。　　简单的欢迎仪式后，我们很快安排和自己的跟班教师见了面，，认识了我的老师——张宏霞教师，我和她都是五年级数学教师，几句随意寒暄之后很快我们就聊到了有关教学种种，她还介绍我认识他们同一科室的其他同事，帮我联系听他们的课，让我学习不同教师的不同上课方式，真的很感谢！在这一周的跟班学习中，对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素质，同时也看到了自身的不足之

7、处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。　　做为一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足的地方，此次跟班听课，我发现某些老师的课给我带来了很多的启发。　　他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授课的方式，让学生对数学课感到兴趣，调动了学生的积极性，也强调要让学生亲自动手实践。　　因为只有这样，学生才不会觉得数学课枯燥无味。　　也只有这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往

8、往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。　　我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方，我作为一名年轻教师，由于我的课堂控制能力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽略了让学生通过自学去发