参观学习心得体会学习心得.doc

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1、参观学习心得体会学习心得　　参观学习心得体会_学习心得此次参观学习时间虽然短暂，但是已经让每一个参观者了解了网络在教育应用方面的巨大作用。　　主要表现如下此次参观学习时间虽然短暂，但是已经让每一个参观者了解了网络在教育应用方面的巨大作用。　　主要表现如下　　1、教师可以用网络建立自己的个人工作室，在此基础上可以积累自己的资源，同其他老师进行集体备课。　　、教师可以用网络建立自己的个人工作室，在此基础上可以积累自己的资源，同其他老师进行集体备课。　　2、学生都拥有自己的个人学习空间，可以访问老师空间

2、中的资源，可以和同学进行交流。　　、学生都拥有自己的个人学习空间，可以访问老师空间中的资源，可以和同学进行交流。　　3、在强大的录播系统下，可以实现高质量课堂实时录制，网络同步播放。　　、在强大的录播系统下，可以实现高质量课堂实时录制，网络同步播放。　　4、在网络课堂的基础上，各个学校的教师可以针对本节课开展教研活动，突破常规教研活动受地域限制的问题。　　、在网络课堂的基础上，各个学校的教师可以针对本节课开展教研活动，突破常规教研活动受地域限制的问题。　　下面是寿阳县城内小学、寿阳三中展示的内容　

3、　一、协作组虚拟教研室这是网络教研空间的一种交流互动平台，使教研活动不受时空限。　　制，突出适时交流、问题追踪、话题讨论、资源共享和评价多元。　　主要类型如下　　1、县级学科协作组　　2、盟区校际协作组　　3、学校学科协作组　　4、省市名师写作组　　二、网络集体备课　　四、教师个人工作室供教师学习、积累、交流、共享的平台，它有两个功能　　1、完成积累和存储，具体来说就是将自己的从教经历，包括教学设计、案例、反思、教学心得、体会、教学中闪现的灵感。　　、完成积累和存储，具体来说就是将自己的从教经历，

4、包括教学设计、案例、反思、教学心得、体会、教学中闪现的灵感。　　2、实现交流互动和资源共享。　　教师可以通过互相访问、发表评论、与专家交流、与同行切磋。　　五、学生学习空间学生学习空间，是由学生创建的，可以加入班级的学研组，使学生可以获取信息资源，自主学习。　　学生学习空间，是由学生创建的，可以加入班级的学研组，使学生可以获取信息资源，自主学习。　　功能有学生自己设置栏目、发表文章、添加好友、学生之间可以进入彼此的学习空间浏览学习资源、彼此进行留言、回复、评论。　　功能有学生自己设置栏目、发表文章

5、、添加好友、学生之间可以进入彼此的学习空间浏览学习资源、彼此进行留言、回复、评论。　　总结通过本次学习，见识了很多网络的最新应用。　　考虑到我们学习的需要，我对教师个人空间和学生学习空间参观的最为认真。　　认为可以利用博客来实现，其可行性如下通过本次学习，见识了很多网络的最新应用。　　考虑到我们学习的需要，我对教师个人空间和学生学习空间参观的最为认真。　　认为可以利用博客来实现，其可行性如下　　1、平台开放，稳定　　2、博客具有自己设计栏目、页面的功能，教师可以根据需要设立不同栏目（如教学资源、课

6、外拓展、学科前沿、教学心得、学生检测中心）供学生学习，教师同时也积累资源、经验。　　学生、博客具有自己设计栏目、页面的功能，教师可以根据需要设立不同栏目（如教学资源、课外拓展、学科前沿、教学心得、学生检测中心）供学生学习，教师同时也积累资源、经验。　　学生可以设计自己的栏目（如我的资源、成长足迹、错题记录、知识点总结）可以设计自己的栏目（如我的资源、成长足迹、错题记录、知识点总结）　　3、博客具有留言、回复、评论的功能，满足学生交流互动的需要。　　、博客具有留言、回复、评论的功能，满足学生交流互动

7、的需要。　　4、有很多的名师都建立了博客，可以利用博客与名师交流。　　5、教师、学生、家长建立一个博客圈可以共同关注学生成长。　　　　内容仅供参考