减负增效心得体会.doc

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1、减负增效心得体会　　减负增效心得体会第1页减负增效心得体会篇一减负增效心得体会关于小学生“减负增效”心得体会赵静思xx．12．16关于小学生“减负增效”心得体会通过小学生减负增效这一计划的实施，我感受颇深，怎样才能真正做到给小学生“减负增效”，要实现“减负增效”我得到的体会有以下几点　　一、教师转变教学思想，切实做到“减负增效”要推进素质教育，真正实施“减负增效”，就必须想方设法地调动学生的积极性，让学生经历学习过程，恰当地创造良好的学习环境.。　　二、给自己加压，提高课堂效率“减负增效”，提高课堂40

2、分钟的效率，培养学生的能力。　　俗话说得好，教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。　　现在，知识信息正高速发展，教学技术不断更新。　　教学手段更是不断变化和创新，具有其先进性。　　所以教师也应该不断学习，给自己充电，吸取先进的教学减负增效心得体会第2页思想和手段，提高自身素质和能力，为高效的教学创造条件。　　要提高课堂效率就要在备课上下功夫。　　为此，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课。　　三、上好每一堂课是减负增效的关键备好课是上好课的充分条件，备好课不等于能上好课。　　备课中的主角是教师本身，而

3、上好课的主角是师生双方。　　上好课除了课前的充分准备以外，课堂上要把握好以下几点。　　1、课堂教学的原则要体现教师为主导，学生为主体。　　在课堂上应师生互动，且动而不乱。　　教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意。　　上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考，使学生处于良好的学习状态。　　试想，教师上得很认真，学生不积极参与，不认真听讲，有何效率可言？　　2、教学手段灵活多样、综合利用。　　任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面我认为，更不能忽视传统

4、教学手段的继承和创新。　　在有限的一节课时间内，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。　　运用好的教学手段，能启发学生独立思考，发减负增效心得体会第3页展智力，而不能把它们变成课堂教学上的娱乐，或分散了学生对学习知识的注意力。　　把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。　　“给人于鱼，不如授人渔”，教学生学习科学方法。　　让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”。　　3、树立良好的学习风尚，营造轻松愉快、生动活泼的学习环境。　　有了良好的、浓厚的学习风气形成一批勤奋学习

5、的学生骨干和优秀生，就可以带领全班同学积极向上，好好学习。　　相反一个学风不正，教师单纯地追求升学率，只顾尖子学生，放弃对所谓”差生”的教育和f辅导，结果班级秩序混乱，即使是好学生也学不下去，怎能读好书！所以要全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面关心每一个学生的健康成长。　　提高课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。　　每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法,吸引学生的注意力。　　心理学研究表明每

6、秒钟内人对画面构图中信息接受能力为对音响语言的接受能力的10倍，所以在教学中我们要尽可能利用教学媒体，刺激学生的多种感官，从而提高学生接受信息的兴趣和能力。　　现代教育技术将教学信息通过多彩的图象、声音、图表、文字减负增效心得体会第4页等方式直观、形象、生动地呈现在学生面前，许多传统教学方式不便于或展示效果不好的问题也可以解决。　　在课堂教学中充分运用多媒体课件，给学生创设宽松的学习氛围，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态，这样不仅有利于学生主体性的发挥和创新能力的培养，更重要的是提高

7、了课堂教学的实效性。　　四、以学生发展为本，营建理想课堂。　　课改的方向就是关注我们的教育主体--学生，就是使学生知识、能力、人格和谐发展。　　卢梭曾经说过“上帝在造了一个我之后，就把这个模型打碎了，我是世界上第一个我，也是唯一的一个我。　　我们的教育对象不是机器，而是活生生的有思想、各具特点人，如果我们在教学过程中不管学生的体会、感受，满堂灌，教学关系就变成我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收，置学生的需求和感受于不顾，“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学，教学由共同体变成了单一体，学

8、的独立性、独立品格丧失了，教也走向了其反面，结果可想而知，教师越教，学生越不会学、越不爱学。　　一节课下来，你可能讲得头头是道，非常精彩，但学生却是一知半解，不知所云，有的甚至是一头雾水。　　所以在整个课堂教学减负增效心得体会第5页过程中，应始终做到以学生为为中心，以发展的眼光看待学生，有计划、有目的地把时间、空间逐步还给学生，让他们自主学习，主动发展。　　总之，要打造理想课堂，并非一日之功，我们要努力学习，勤于反思，不断积累经验，大胆改革