信息技术远程研修心得体会教学心得.doc

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1、信息技术远程研修心得体会教学心得　　信息技术远程研修心得体会_教学心得一直期待着远程研修能参与信息技术这一学科的研修，今年又没见信息技术的踪影，确实是有些失望的，但值得庆幸的是，我并没有放弃其他学科的学习，今年我报了英语这一学科，我向学科之间肯定有些东西是相通的，回首这几天的学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。　　通过这几天的学习，我对新课程教改下的教学教研工作有了全新的认识，现浅谈一下自己的一点儿心得一直期待着远程研修能参与信息技术这一学科的研修，今年又没见信息技术的踪影，确实是有些失

2、望的，但值得庆幸的是，我并没有放弃其他学科的学习，今年我报了英语这一学科，我向学科之间肯定有些东西是相通的，回首这几天的学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。　　通过这几天的学习，我对新课程教改下的教学教研工作有了全新的认识，现浅谈一下自己的一点儿心得　　一、使我重新认识了自己的职责。　　我们教师的基本职责仅仅是教好自己班的学生就可以了吗，不是的，如果那样的话，那就一辈子只能建简简单单的做一名教书匠，那就失去了研修的意义，我们教师在踏上教师这一行业的时候就应该奔跑在教育家的征程上，我们要在

3、教育的航线上留下我们的足迹，因此，我们要成为教育教学研究、课程教学管理、课程资源开发建设、实验与经验推广、教学指导与教学服务以及课程的建设者、开发者、创造者。　　要做一名合格的教师，就不能满足于自己的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境。　　我们教师的基本职责仅仅是教好自己班的学生就可以了吗，不是的，如果那样的话，那就一辈子只能建简简单单的做一名教书匠，那就失去了研修的意义，我们教师在踏上教师这一行业的时候就应该奔跑在教育家的征程上，我们要在教育的航线上留下我们的足迹，因此，我们要成为教育教

4、学研究、课程教学管理、课程资源开发建设、实验与经验推广、教学指导与教学服务以及课程的建设者、开发者、创造者。　　要做一名合格的教师，就不能满足于自己的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境。　　二、使我对专业的听评课有了新的认识。　　当前的听评课依然存在着诸多问题，通过学习，我明确了存在的问题可以归结为三无无合作、无证据、无研究。　　这样的听评课，参与者的收获甚微，然而教师对此，时间消耗却不少。　　久而久之，听评课就成了教师填充听课记录本的任务，失去了它原有的意义。　　所以今天的专题走向专业的

5、听评课，令我耳目一新，再加上作业的完成，我觉得按照这个模式再去听评课，效果一定有很大的改观。　　当前的听评课依然存在着诸多问题，通过学习，我明确了存在的问题可以归结为三无无合作、无证据、无研究。　　这样的听评课，参与者的收获甚微，然而教师对此，时间消耗却不少。　　久而久之，听评课就成了教师填充听课记录本的任务，失去了它原有的意义。　　所以今天的专题走向专业的听评课，令我耳目一新，再加上作业的完成，我觉得按照这个模式再去听评课，效果一定有很大的改观。　　三、使我对网络教研有了新的认识。　　有句古话说

6、得好学而无友，孤陋寡闻。　　在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。　　平时我们面对面的交流机会很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教师提供了学习、交流的平台，也为教师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同行、教师之间沟通。　　多与同行交流学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人成功的教研经验，增强自己的教研能力。　　有句古话说得好学而无友，孤陋寡闻。　　在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。　　平时我们面对面的交流机

7、会很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教师提供了学习、交流的平台，也为教师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同行、教师之间沟通。　　多与同行交流学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人成功的教研经验，增强自己的教研能力。　　培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们今后的培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工

8、作有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们今后的专业成长打下了坚实的基础，今年的远程研修我参加了英语的研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。　　专业成长打下了坚实的基础，今年的远程研修我参加了英语的研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。　　通过这两天的学习，我对新课程有了全新的认识，浅谈一下自己的一点儿心得通过这两天的学习，我对新课程有了全新的认识，浅谈一下自己的一点儿心得　　一、使我重新熟悉了自己的责任，树