七年级生物第一单元第二章《了解生物圈》练习.doc

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1、七年级生物《了解生物圈》练习一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1、鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是:（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物依赖环境D、生物改变环境2、下列有关探究“植物对空气湿度的影响”的叙述错误的是（）A．应在同一时间测量裸地、草地和灌丛的湿度B．每个地点应多测几次，取平均值作为测量结果C．测量灌丛中的湿度时，可将干湿计放在地上进行测量D．通过探究可知植物能增加空气湿度，植物越多空气湿度越大3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）A、捕食B、合作C、共生D、寄生

2、4、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜了。想一想，产生这一差异的主要因素是（）A、土壤B、空气C、温度D、阳光5、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素（）A、季节B、水C、生物D、空气6、植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A、生物生存依赖环境B、生物能够影响环境C、生物能够适应环境D、环境影响生物生存7、在草原生态系统中，一段时间内羊和狼的数量变化如以下曲线图所示（实线表示羊的数量变化，虚线表示狼的数量变化），分析该图得出的结论不正确的是（）A、羊和狼的数量保持相对稳定B、该生态系

3、统具有一定的自我调节能力C、狼和羊之间存在着吃与被吃的关系D、保护该草原生态系统的有效措施是大量捕杀狼8、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（）A、能量流动B、物质循环C、食物链D、食物网9、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（　　）A.B.C.D.10、在我国生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是（）A.竞争B.捕食C.寄生D.共生11、如图为某森林公园一些生物的相对数量关系，这

4、些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向可能是　(　　)A、甲→乙→丙→丁B、丙→丁→甲→乙C、丙→丁→乙→甲D、丁→丙→乙→甲12、如图是生态系统中物质循环的图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是　(　　)A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者13、在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（）A.B.C.D.14、人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人所扮演的角色

5、依次为（）A、生产者、消费者B、消费者、生产者C、分解者、消费者D、消费者、消费者15、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是（）A、螳螂→蝉→黄雀B、树→螳螂→蝉→黄雀C、蝉→螳螂→黄雀D、树→蝉→螳螂→黄雀16、环节动物中的蚯蚓主要食用树叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物。在这里，蚯蚓扮演的角色是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、以上都不是17、下列能构成生态系统的是()A、一片森林B、一个湖泊中的所有生物C、地球上的所有人类D、一片森林中的所有树木18、有一种生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在（）A、草原地带B、沙漠地带C、温暖地带D、寒冷地带

6、19、生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨池塘里的蠕虫⑩鲜艳的大丽花A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧C、③⑥⑨D、③④⑦⑨20、花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（）A、生物生存的空间B、影响生物生存的其他生物因素C、影响生物生存的光.温度.水等非生物因素D、以上A.B.C都是21、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的

7、（）A、岩石圈、大气圈、水圈B、大气圈、岩石圈、水圈C、岩石圈、水圈、大气圈D、水圈、大气圈、岩石圈22．下列生态系统最稳定的是（）A、森林生态系统B、草原生态系统C、农田生态系统D、城市生态系统23、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A、阳光B、温度C、空气D、水分24、1．生物圈中，人类的“立足